义务教育课时提能演练(八)3.2.docVIP

。课时提能演练(八)（30分钟 50分）一、选择题(共5小题，每小题5分，共25分)1.下列实例中，最能说明植物生长素作用具有两重性的是( )A.促进子房发育成果实 B.茎的背地性和向光性C.顶端优势 D.根的向地性和向水性2.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是( )A.根和茎对生长素的反应相同B.A、B、C 点对应生长素的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D.B点对应的生长素浓度促进芽的生长，而D点对应的生长素浓度抑制芽的生长3.(2012·安庆高二检测)用一定浓度的生长素类似物(2，4-D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是( )A.此浓度只对小麦起作用B.此浓度只对杂草起作用C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用4.(2012·盐城高二检测)为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用( )A.3 mg·mL-1 B.6 mg·mL-1C.9 mg·mL-1 D.4.5 mg·mL-15.下列农业生产措施与植物激素无关的一组是(多选)( )A.培育无子番茄B.培育太空椒C.果树整枝修剪D.移栽植物时剪去部分叶片二、非选择题(共2小题，共25分)6.(10分)如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：(1)生长素能促进植物生长，其作用原理是______________________________。(2)C点代表的含义是_____________________________________________,D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是_____________________________________________，曲线BC段说明_____________________________________。(3)研究图中E、F两点所代表的含义可得出_________________________________________________的结论。【实验·探究】7.(15分)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，均分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组_________；乙组__________；丙组__________；丁组____________。(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_______________________________。(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明_______________________________。(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明_______________________________。(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是________________________________________________________。答案解析1.【解析】选C。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长。侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。2.【解析】选C。A、B、C 三点对应的生长素浓度代表了根、芽、茎三者的最佳促进浓度，茎对生长素最不敏感，根对生长素最敏感，则D点对应生长素浓度促进茎生长，却抑制根生长，同时对芽促进效果不明显。3.【解析】选C。相同浓度的生长素类似物(2，4-D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长，说明在此浓度下双子叶杂草的生长受到抑制甚至死亡，而小麦的生长没有受到抑制，可见小麦和杂草对此浓度敏感程度不同。4.【解析】选D。根据各浓度下植物的生根情况可知，浓度在3 mg· mL-1和6 mg· mL-1时的生根情况差不多，所以促进生根效果最好的浓度可能在4.5 mg·mL-1左右。【方法技巧】生长素促进植物生长的特点生长素对植物生长促进效果最好的浓度只有一个，但在