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青岛地区语音设备使用及维护培训教材 一、设备总述 语音室是包括一个主控台和一定数量学生位置的系统，按教学功能的不同，分为听音型、听说型、听说对比型、视听对比型以及现在的数字型等几种。常用的是由计算机控制，结合单片微机技术，实现声、图、文等多媒体信息向学生部位传输，达到语言学习和训练的目的。带有考试评估功能的学习系统还可以实时测验学生上课掌握知识的情况，是提高教学效率和成绩的有效手段。 （一）、部件 1. 教师主控讲台：用于控制系统、分配节目和通话的部件，由教师操作。 2．教师录音机：为教师主控制讲台配置的教师录音机，通常为两台，作为节目源，可以向学生传送两套不同内容的节目。 3、学生双联桌：学生位，学生完成学习的部件。 4、学生单元：学生用来接收教师信息和控制的部件，学生利用它可以完成听音，对讲、双讲、示范、呼叫、考试等功能。 5、教师耳机话筒组：教师听音及与学生交流的部件。 6、学生耳机话筒组：学生听音和完成交流的部件。 7、电缆：完成信号传输及控制的部件。 （二）、功能 1、全通话 教师在课堂中向全体学生讲解学习内容。 2、学生示范 教师指定某个特定学生向全班进行示范教学。 3、节目插话 教师在播放教材的同时进行教材内容的讲解，并随着教材声音一起向学生传送。 4、组会议 指定学生形成小组，进行组内的学生讨论，相互学习。 5、两路节目选择 教师可以控制教材内容和向学生发送的方式。 6、监听学生 监听学生耳机内的内容，可以及时了解学生的课堂情况。 7、学生呼叫处理 对于学生呼叫的内容可以进行及时的控制。 8、循环监听 监听方式的另一种，可以不用手动而直接循环监听学生。 9、对讲 同某一个选定的学生，进行双向的交流。 10、教师录音 教师可以监录自己的声音，或者是学生和教材和声音。 11、音响控制 教师控制播放的音频的声音的大小，及时地将音量调节到最优状态。 12、抢答、应答 可以针对教师出具的问题进行抢答和应答教学。 13、随机考试 可以在课堂内容结束时及时了解学生学习的效果。 14、试题编辑 教师可以自己设计试题，并放到资源库中，可以自己使用，也可以共享给其它的教课教师使用。 15、自由考试 教师可以选定的一种考试方式。 16、试卷分析 教师可以把考试的结果自动分析出来，结果准确并能减轻相当大的工作量。 17、中文座位编辑 可以针对相对固定的班组确定座位。 18、节目复制 可以将一些优秀的音频资料作保存处理。 19、扬声器双声道扩音 20、节目监听 教师可以监听教材的进度和内容，便于针对性地处理。 （三）、 1、软件：语音系统分为单片微机控制和计算机控制两种方式，单片微机控制的软件固化在芯片中，一般不易损坏，可以放心使用。采用计算机控制的系统由计算机软件和单片微机两套软件构成，计算机软件容易因病毒或者是误操作产生故障，在使用中要注意不要随意向计算机中安装和拷贝不明软件，不要任意修改计算机设置，不要任意删除文件，并且经常运行磁盘检查程序和磁盘碎片整理程序，经常杀毒，保证系统工作在正常状态。 2、硬件：系统硬件一般包括教师主控制台、学生双联桌、教师录音机、学生单元、耳机话筒组、电缆组成。学校在应用的过程中，应注意教室的卫生，做好防尘、防潮。在使用过程中应注意录音机操作时的轻触轻按和耳机话筒组的保养，特别注意学生电缆不能折断。 二、操作 （一）、金钥匙系列单片微机控制语言学习系统 一、概述 金钥匙系列语言学习系统，以8031进口单片机作为控制中心，采用轻触型键盘操作，AA、AAC型兼容，外形美观，色彩协调，可实现一体化的语言教学设备。 1、优化教学环境 学生可不受外部环境的噪音影响，清晰而准确地收听音频节目，集中精力学习。 全体学员可以听到同样清晰的教学内容。 有效地提高学生的语言听、说能力和迅速反应能力。 2、齐全的监听、对讲功能 教师可以随时监听任一学生的学习情况。 教师能给任一学生单个辅导，而不影响其它学生。 可利用系统编组进行小组学习，教师也可和某一组进行会话。 教师与学生可利用对讲系统互相通话。 3、系统设计新颖，考虑周到 可外接TV信号，声像同步，提高学习兴趣，教师端和学生端均采用轻触摸开关，可靠性高，使用寿命长。 采用轻触摸键盘，控制集中，操作灵活。 接口设计合理，产品更新换代容易，其中单片机控制学习系统可以轻松升级到计算机控制语言学习系统。 系统全景 二、性能参数及环境要求 1、性能参数 1.1、主控台 频率响应：20—20KHz±2db 总谐波失真：额定功率范围内不大于0.6％ 串音衰减：额定功率范围内不不小于60db 信噪比（计权）：不小于60db 1.2、录音机 带速及容差：带速每秒4.7cm/s不劣于0.4％ 抖晃率（A计权峰值）：不大于0.25％ 全通道信噪比：不小于4