电气火灾综合治理工作实施方案设计.docxVIP

电气火灾综合治理工作实施方案设计.docx

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电气火灾综合治理工作实施方案?廉江市第十三小学????校园安全关系着全校师生的生命和财产安全,关系着千万家庭的幸福和社会稳定。近年来,全区电气火灾多发,造成大量人员伤亡和财产损失。为切实扭转电气火灾多发势头,维护全校师生生命财产安全,我校根据上级部门文件精神,决定自即日起至2020年4月30日,在全校集中开展电气火灾综合治理工作。为认真做好电气火灾综合治理工作,现制定《苏州市吴江区思贤实验小学电气火灾综合治理工作实施方案》如下。一、工作目标????由总务处总负责,协调全校教师、后勤人员、保安、保洁、电工、消防网路维保人员全面开展排查整治,重点查找发现电器产品生产质量、建设工程电气设计施工、电器产品及其线路使用管理等方面存在的隐患和问题,严格禁止采购、安装、使用各种假冒伪劣电器产品,大力整治电气使用维护中的违章违规行为,全面规范电气从业人员执业行为,广泛宣传安全用电常识和逃生自救行为,力争通过三年综合防治治理,实现我校使用的各种电器产品质量合法合规,建设工程电气设计、施工质量明显提升,电气使用维护安全水平明显提升,电气相关从业人员消防安全素质明显提升,师生员工电气火灾防范意识和防范能力显著提高,将全校电气火灾事故降到最低。二、组织机构????为加强全校电气火灾综合治理工作,成立以校长为组长、分管校长任副组长、各科室负责人为成员的电气火灾综合治理工作领导小组。明确校长为单位安全责任第一人,明确职责,全面深入细致排查我校的安全隐患和薄弱环节,严格落实整改责任和措施,进一步增强师生安全意识,提高安全保障水平,确保不发生恶性火灾等安全事故。电气火灾综合治理工作三小组成员名单领导小组组长:黄立爱组员:李海霞、杨永、粱毅彬、吴栩虹、万志玲、刘汉裕监督小组组长:刘汉裕组员:粱毅彬、刘汉裕、杨永工作小组组长:刘汉裕组员:唐佳宝、姚兆碧、李贺杰、粱毅彬三、工作目标????全面排查整治电器产品及其线路使用管理等方面存在的隐患和问题,排查整治电气使用维护违章违规行为,力争通过三年综合治理,实现电气使用维护安全水平明显提升,确保全校电气火灾零事故。四、治理内容及工作措施????(一)推动电气安全隐患排查整治。以科室、班级为基本单元,排查电气线路是否符合国家有关标准规定,电表箱设置位置是否符合规范,线路连接是否符合标准;核查用电负荷是否超过初装容量;检查是否存在私拉乱接电线、使用“三无”电器产品等问题,逐一填写《电火灾防范检查表》。推进电动车集中充电设施建设,督促落实安全用电管理制度,电工必须持证上岗,定期开展电气安全检查,加强安全用电常识宣传。对整治难度大的区域性电气安全隐患要下发限期整改通知书,督促限期整改。????(二)加强电气相关从业人员监管。加强电气设备管理、使用和维护等相关从业人员安全培训、考核和管理工作。切实提高电气从业人员的技能水平。加大对电工等专业技术人员的持证上岗检查力度,做到持证上岗。五、治理时间和步骤????治理时间由2018年6月开始至2020年4月结束。各科室结合本部门工作实际,制定具体实施方案,召开专题会议,全面动员部署,广泛开展宣传。由总务处牵头开展一次集中培训,明确治理标准、排查重点和整治方法、要求等相关内容。????自查自纠阶段。各科室班级对照《电气火灾防范自查表》,组织开展全面的自查自纠和系统排查,排查电器产品及其线路是否符合法律、法规、技术标准、规范要求,对检查发现的问题列出隐患清单、明确整改时限,逐一督促整改。????集中整治阶段。学校按照综合治理工作要求,组成检查组开展排查整治。2018年12月前,要将所有间室要全部排查一遍;2019年,学校要严把源头治理,对重点区域组织开展针对性的排查整治回头看活动,巩固综合治理成效;2020年,学校要对综合治理情况进行认真梳理总结,建立完善电气火灾防控长效工作机制,从源头上提升电气火灾防范水平。六、工作要求????(一)提高认识、落实工作责任。开展电气火灾综合治理是贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作系列重要讲话精神的重要举措,全校教职员工要高度重视,认真组织开展电气火灾综合治理。要严格落实电气防火安全责任制,进一步严密责任链条,织密责任网络,稳步推进综合治理。始终坚持保障安全的工作原则,统筹推进电气火灾综合治理,严格执行国家技术标准,切实降低电气火灾风险和事故。????(二)加强协作,形成工作合力。总务处与消防维保单位协作配合,依法依规落实电气安全各环节监管职责,依法依规列出相关责任清单,联合组织检查、督查,建立健全信息共享、情况通报、联合查处,对整治难度大的电气安全隐患,要下发限期整改通知书,提出综合治理意见,重点推进解决。????(三)大力宣传,全员积极参与。由总务处牵头,教务处、德育处配合,采取各种有效措施,将电气火灾防范纳入校园消防培训内容,通过各种形式开展安全用

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