2018-2019学年高中语文《先秦诸子选读》课件：第一单元《论语》选读五-.pptxVIP

;预读先学;预读先学; 释文题;这句话表现了孔子义薄云天的高尚人格。在物质利益面前，孔子保持了超然、独立、高尚的人格，保持了精神的旷达和完满。 这句话表明了孔子的人生价值取向。孔子所弘扬的这种价值取向，对于治疗社会上一部分人为谋取权势和利益而不择手段、害国害民的弊病，具有重要的现实意义。;明主旨;语言积累;(2)一词多义;;(3)古今异义 ①造次a必于是b a.古义：_____________ 今义：鲁莽，轻率。 b.古义：___________________________________ 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。;②子路问成人 古义：_______________ 今义：成年的人。 ③今之成人者何必然 古义：____________ 今义：事理上确定不移的。;(4)虚词归纳;2.词类活用 (1)饭疏食饮水：_______________ (2)义然后取：____________________ (3)曲肱而枕之：_______________________;3.特殊句式 (1)富与贵，是人之所欲也。________ (2)贫与贱，是人之所恶也。_______ (3)德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。_______ (4)非其鬼而祭之，谄也。_______ (5)见义不为，无勇也。________ (6)君子义以为上。___________ (7)德之不修。____________ (8)学之不讲。____________;(9)子问公叔文子于公明贾。______________ (10)文之以礼乐。______________ (11)以告者过也！_________;4.语句翻译 (1)富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。 译文：________________________________________________________ _____________ (2)君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 译文：_________________________________________________________ __________________________________________________________________________;(3)见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣！ 译文：______________________________________________________ ________________________________________________________________________;名言警句;文外名句 1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 2.以约失之者鲜矣。　 3.君子欲讷于言而敏于行。 4.德不孤，必有邻。;精读研析;要点突破;2.孔子所谈的“君子有九思”，是对君子的赞赏，还是要求？;3.在第9则中，孔子为什么感叹“德之不修，学之不讲， 闻义不能徙，不善不能改”？ ;答案　孔子的义利观成为中华民族优秀文化传统的重要组成部分，对后世产生了深远影响。这些思想精华，在中华民族的历史发展进程中，凝结和升华为诸如大公无私、 无私无畏、廉洁奉公、刚正不阿、见义勇为、助人为乐以及 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，天下兴亡，匹夫有责等高尚品德和崇高气节，凝聚成中华民族长盛不衰的浩然正气，影响着一代代有识之士。;延伸探究;答案　“见义勇为”是中华民族的传统美德，“义勇”二字，撑起了中华美德的一片天。面对救死扶伤和见义勇为的事情，任何一位有良知的公民，都会被这种舍生忘死、义无反顾的英雄气概和大无畏的精神感动。正是这些平凡的人，用他们无私的爱心构建起我们的和谐社会。他们让我们看到：世界是美好的，人心是正义的灵魂所在。和平年代，谁是真正的英雄？见义勇为者当之无愧，他们是社会主义的代名词，是平安建设的中流砥柱，更是精神文明建设的榜样。;我们知道现在社会上有许许多多“见义勇为”的英雄事迹，感人至深，可歌可泣。但仔细观察，发现他们都存有两方面遗憾：一是缺乏专业知识与能力；二是经常为此而致伤，甚至付出生命的代价。实践证明，许多的“见义勇为”行为背后须得有专业知识与能力作为支撑，否则很难达到“见义勇为”的最佳效果，不是将被救人救起后自己牺牲，就是不但没将被救人救起反而牺牲了自己的生命。不提倡中小学生“见义勇为”是“以人为本”的具体体现。;多读厚积;提示　引用名言开宗明义，快速入题，观点鲜明。;提示　这是一个反面例子，指出了现实中存在的“见利忘义”的现象，顺势得出了“见利忘义，捡的是金钱，丢的是尊严”的观点，呼应了中心论点。;③见利勿忘义，会让前行的道路充满光明。