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中国产业结构与大学生就业关联性分析 　　摘要：大学生就业问题虽然是近年来的研究热点，但是由于各省的大学生就业数据较难获得，从产业结构的角度、使用大规模面板数据的实证研究较为罕见。通过搜集2003-2010年中国11个省级单位发布的权威大学生就业信息，使用面板数据，采用不同拟合方法构建了多个面板数据模型，在考虑了经济增长、教育支出以及国有经济比重的前提下，分析产业结构该变量对大学生就业的作用，结果显示：第三产业产值与大学生就业率之间表现出显著的正向关系；第二产业产值系数在模型中不显著；教育支出、地区大学数量以及人均GDP的增长在模型中的系数均显著。最后就产业结构调整与促进大学生就业提出了对策与建议。 　　关键词：大学生就业；第三产业；产业结构 　　中图分类号：G646 文献标识码：A文章编号：1672-4038（2014）06-0079-06 　　2001年到2010年.我国毕业生人数年均增长率达到19%。随着毕业生规模的不断扩大，大学生的就业竞争日趋激烈，2013年更被媒体称为大学生的“最难就业年”，高校毕业生的就业问题已成为社会最为关注的问题之一。经济结构和经济发展方式的变化会带来劳动力和技术结构的调整，形成新的劳动力就业产业组合，良好的教育结构能够为调整就业结构创造良好条件。带来产业结构升级，形成因果互动的循环关系，因此产业结构的变化与升级是影响就业最重要的变量之一，大学毕业生这一群体的就业问题也不例外。众多学者分别从不同角度提出产业结构与教育结构不匹配所引发的结构性失衡可能是大学生就业难的深层次原因。因此，分析产业结构与大学生就业的关联性以及内在的作用机理，可以使我们从产业结构层次辨析大学生的就业问题，从而为解决大学生就业难问题提供出路和对策。 　　众多研究对大学生的就业问题以及自身与产业结构的关联性问题进行了关注。一方面，研究者在剖析大学生就业难成因的同时，从定性角度揭示了大学生就业与产业结构的联系；另一方面，研究者使用定量的方法分析了产业结构转变与大学生就业的关系。通过描述，可以发现在该领域的研究尚有较大的研究空间。首先，现有文献中，从教育学、社会学的角度来定性描述和探讨大学生就业问题的较多，而从经济结构尤其是产业结构的角度来研究中国大学生的就业问题的研究较少。一些学者的研究提到了产业结构对大学生就业的重要影响，却并未对此问题进行细致的分析和深入的研究；其次，已有的从经济学角度进行的研究中，主要以定性研究为主，描述性的分析过多，缺乏对问题的关联性及影响因素的深入探讨和研究；最后，在少有的定量研究分析中，以某省数据为样本的研究较多，比如于成龙选取了浙江省：李彬选取了江苏省，而缺乏多省份、多时期的面板数据，无法从整体上对产业结构调整的历程以及大学生就业问题进行全景描述和分析，因而难以得出令人信服的结论。 　　本研究采用中国11个省、直辖市和自治区，2003-2010年的面板数据，采用不同的拟合方法、构建了多个固定效应模型和随机效应模型，通过模型参数的比较，筛选出最优模型，在考虑了经济增长、教育支出以及国有经济比重的前提下，分析产业结构该变量对大学生就业的作用，最后针对产业结构调整和大学生就业提出了对策与建议。 　　一、变量及数据选取 　　研究的样本来自中国11个省、直辖市和自治区，涵盖了中国东、中、西部具有典型特征的区域。关于模型变量的选取，参考了以往研究的结果，并对影响大学生就业的因素进行了回顾：第一，政治因素。政府对教育的政策和政府的投入直接决定了教育的投入以及教育的数量、质量，因而也直接影响了毕业生的数量和质量；第二，经济因素。经济增长对就业有拉动作用，如索洛模型和奥肯定律对经济增长与就业增长之间具有一致性的变动关系做出了阐述。由于各个产业对就业的吸纳能力不同，因此一个地区的产业结构对就业也会产生较大影响。所有制不同的企业对就业的吸纳也不同，特别是从一个地区的层面考察，一个地区企业的所有制即国有经济所占比例既反映了这一地区的市场化程度，也会影响大学生就业的市场找寻难易程度；第三，教育因素。一个地区教育资源的丰富可以产生聚合效应，产生更多创新，更有可能创造出就业机会，如北京和上海，教育资源丰富，大学生得到的机会也相对较多。 　　综上所述，本研究选取大学生就业率、教育经费支出占政府支出比重、各地区人均GDP、各地区第二产业产值、各地区第三产业产值、各地区高等教育学校数量以及国企就业人数等七个变量。其中，高等教育学校指依据国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校和其他机构；教育经费支出占政府支出比重、各地区人均GDP、各地区第二产业产值、各地区第三产业产值、各地区高等教育学校数量以及国企就