PEP第四册Unit5第二课时.docVIP

教学内容Unit5 My clothes (2)课型New 主备教师教材分析重点：与衣物有关的五个词组。难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学目标知识目标1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。能力目标2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。X K情感目标3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色准备师教学光盘、单词卡片。生教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充一、复习引题 1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。 2、教师出示颜色卡片，学生认读单词.　　3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。二、教学新课 1、教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’s this? It’s a skirt. A green skirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。　　2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What color 教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充is it? What’s this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：A red dress. 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词