《两位数加减两位数的口算教学设计》.docVIP

《两位数加减两位数的口算》东昌区第二实验小学 李绍蕾教学内容：人教版小学数学二年级下第四单元。教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。3、经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。教学重点：口算方法的掌握和熟练应用。教学难点： 使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学过程：创设情境，导入新课这节课，老师给大家带来了几张照片，你们猜猜这是哪里？你们觉得美吗？看了以后，你有什么想法？讲授新课现在同学们，正排着整齐的队伍准备去玉皇山游玩呢？在图片中，你发现了哪些数学知识？每个班有多少人，你知道吗？那你知道咱们班有多少人吗？二年二班呢？一年一班一年二班在车上，你又发现了什么？“限乘60人”是什么意思？今天老师要请你来当车长，同桌同学在一起商量一下，如果两个合乘一辆车，请你设计一下，可能有哪些坐法？汇报有了这么多的坐法，都能坐下吗？怎么办？想个办法来验证一下吧！那你会列式吗？不用列竖式，你能算出结果吗？选择一道你喜欢的题，先自己算一算，然后再说给你的同桌听，行吗？算好了吗？谁来说一说你算的是哪道题？怎么算的？通过计算，你们发现了什么问题？应