五年级语文上册-走遍天下书为侣-课件.pptVIP

说一说 同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？ 走遍天下书为侣 学习目标 1.了解课文作者尤安·艾肯。 2.认识4个生字，会写9个生字 。 3.练读难读的段落，把课文读通读顺。 4.概括课文的主要内容。 5.划分层次、段落，理清作者的写作思路。 6.用“自问自答”的方式自读自悟。 7.用“只答不问”的方式在小组内交流。 尤安·艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。 作品介绍 每两年一次的世界儿童文学最高奖——安徒生奖，被称为“小诺贝尔文学奖”，定在4月2日，即童话大师安徒生生日那天颁发。在这一天，获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞，他的名字将会伴着他的声音，迅速传播到地球上的每一个国家。  尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。  识字 lǚ yú 伴侣 自娱自乐 tàng sòng 一趟 背诵 识字 伴侣 自娱自乐 一趟 背诵 写字 伴侣 一趟 背诵 零钱 某种 编故事 百音盒 毫不犹豫 自娱自乐 词语理解 毫不犹豫： 一点也不迟疑，坚决果断。 文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。 练读重点句段 ① 你喜爱的书就像一个朋友，就像 你的家。 ② 这真像与另一个人同船而行。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 ④从某种意义上说，它是你自己的 东西，因为世上没有两个人会用同 一种方式读同一本书。 概括课文的主要内容 想一想课文主要写了什么？ 主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园，无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。 ? 用“自问自答“的方式“自读自悟” ①这段主要写了什么？ ②从哪些重点句子、词语中感 悟到的？作者采用了哪些表达 方式？ ③这些词语、句子意思？这些 词语、句子、表达方式在表达 思想内容上起到了什么作用？ 自读自悟 内容：作者为什么选择一本书陪伴自己旅行？她有哪些好的读书方法呢？找出来，读一读，品一品，把你的感受批注在句子旁边。 方式：采用“自问自答”方式，即①这段主要写了什么？②从哪些重点句子、词语中感悟到的？作者采用了哪些表达方式？③这些词语、句子意思？这些词语、句子、表达方式在表达思想内容上起到了什么作用？ 复习：认读词语 伴侣 一趟 背诵 零钱 某种 编故事 百音盒 毫不犹豫 自娱自乐 作者为什么选择一本书陪伴自己旅行？她有哪些好的读书方法呢？ 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 2.体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 3.感受作者对阅读的热爱，逐步培养阅读的习惯。 读课文交流，体会作者情感 作者为什么选择一本书陪伴自己旅行？ 原因： 1.作者喜欢读书。 2.作者把书当作自己的朋友，自己的家。 3.作者认为一本书不管读多少遍都可以常读常新。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 读课文交流，体会作者情感 她有哪些好的读书方法呢？ 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。