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[转] 营造鲜活、和谐的课堂 “课堂是什么?课堂是生活的组成部分,是师生生命成长的平台——一个充满活力的生命 平台。”数学课堂亦是如此,在这个演绎人生的平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话、沟通、交融、分享,尽情享受生命成长的快乐。有一位名师说过:“一堂好课,如一首交响乐,总要讲究旋律、节奏、配器、音响的和谐。师与生要和谐、人与文要和谐、情与理要和谐、思与悟要和谐、知与行要和谐??”作为数学教育工作者,难道我们就不该走进孩子那五彩缤纷、瑰丽神奇的情感生活,去体验、欣赏他们心中的数学世界,去理解、感受他们与众不同的思维方式吗??? ???? ?如《10以内的减法》的教学片断:?? ??在课堂教学上,老师微笑着问学生:“树上有5只鸟,猎人开枪打死了1只,还有几只?”??? ???? “还有4只。”有一个学生说道。(其中有2、3个也附和着)?? ????? “应该是一只也没有了,因为全都吓跑了。”(其中有94%的学生赞同的点着头)?? ??? ?“还有3只小鸟。”一个清脆的声音在嘈杂声响起。??? ???? “怎么会是3只呢?不对,不对。”其他学生纷纷反对。?? ????? “你能告诉大家为什么‘还有3只小鸟’吗?”老师用温柔的语调鼓励着。?? ??? ?“因为5只小鸟是一家人,打死了鸟爸爸,吓走了鸟妈妈,还有3只不会飞的鸟宝宝。”??? ??