第二讲 幂的乘方,积的乘方.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 2013.8.1 年级 学科 数学 上课时间 2013-08-1 08:00-10:00 阶段 基础（ ） 提高（√）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 1、掌握积的乘方法则，并会用它熟练进行运算。 2、会双向应用积的乘方公式。 3、会区分积的乘方，幂的乘方和同底数幂乘法。 重难点 重点：掌握积的乘方法则，并会用它熟练进行运算；积的乘方法则的推导过程。 难点：会双向运用积的乘方公式，培养学生“以理驭算”的良好运算习惯。 课后作业： 完成课后作业 教师评语 及建议： 科组长签名： 幂的乘方，积的乘方 知识要点 1.幂的乘方，底数不变，指数相乘。（m，n都是正整数） =（··……）= = m个相乘 n个m相加 2.积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。（n是正整数） ==（）（）= n个相乘 n个a相乘 n个b相乘 注意：负数的偶次方为正，负数的奇次方为负。 正数的任何次方都为正。 经典例题 例1、计算 （1）-(y3)2 （2）(-x3)3 （3） （4） （5）[(x-y)2]3 （6）[(a3)2]5. 变式练习1：（am）n＝ （a2n-1）2＝　　　　　 —（x3）2＝ 例2、?计算 （1）x2·x4＋(x3)2 (2)(a3)3·(a4)3. 变式练习2：(x3)2 ·x5＝　　　 (-x3)2＋(-x2)3＝　　　 =________, =_________.毛 = ； =________； = ； = -(2x2y4)3＝______ __； ； (-3×103)3＝________； = ； =_________. 例3、? =_________. 变式练习3： =_________ , .. =______. 108=（ ）2 b27=(b3)( ) (ym)3=( )m p2nn+2=( )2. 例4、若,则n=__________. 变式练习4： 如果,那么m=_________. 若10·10=10，则m= . 2·8=2，则n= . 例5、（m-1）（m-1） （2x-y）·（2x-y）·（2x-y） 变式练习5： (--xyz) (--xy) （x-y）（y-x）（x-y） 例6、计算 变式练习6：(-2ab)+8（a）·（-a）·（-b）若（9=3，求正整数m的值.，求的值。 巩固练习 计算的结果等于（ ） A.0 B. C. D. 下列各式计算正确的（ A.x·x=（x B.x·x=（x C.（x=（x D. x· x· x=x 下列各式错误的是（ A．[（a+b）]=（a+b） B.[（x+y）]=（x+y） C. [（x+y）]=（x+y） D. [（x+y）]=[（x+y）]·=_________. 若m为正整数，且a=-1，则-（-a的值是（ ） A．1 B.-1 C.0 D.1或-1用简便方法计算： [（-×（）]； 课后作业 如果（9=3，则n的值是（ A.4 B.2 C.3 D.无法确定 已知P=（-ab，那么-P的正确结果是（ ） A.ab B.-ab