英语专业教学团队 - 国家级教学团队.doc

PAGE PAGE 42008年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：英语专业教学团队团队带头人：文 卫 平所在院校：湘潭大学推荐部门：湖南省教育厅教育部高等教育司制填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简介团队的整体结构湘潭大学外国语学院英语专业教学团队依托本院英语语言文学硕士学位点、外国语言学及应用语言学硕士学位点、比较文学与世界文学博士学位点（与文学与新闻学院共建）学科平台，拥有跨文化交际研究所、英语语言文学研究基地、湖南省比较文学与世界文学研究基地等学科资源。该教学团队覆盖整个英语专业，开设《综合英语》、《英语阅读》、《英语写作》、《英语听力》、《英语口语》、《高级英语》、《跨文化交际学》、《语言学导论》、《应用语言学》、《英国文学》、《美国文学》、《比较文学》、《笔译》、《口译》等主要课程，并承担教育部第一类特色专业、湖南省重点专业建设工作，以及国家精品课程、省级精品课程等建设工作。团队共有教师23人,其中教授10人，副教授5人，讲师7人，助教1人。23人中，硕士7人，博士（含在读）13人。队伍在年龄层次上以中青年为主，其中40岁以下的12人，50岁以下的7人，50岁以上的4人。团队中有国家教学名师1人，全国优秀教师1人，教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员1人，湖南省百人工程专家1人，湖南省121人才工程第一、二、三层次人选3人，湖南省青年骨干教师重点培养对象5人。师资配置科学、合理，知识结构良好，实现了英语语言文学的最佳组合与优势互补。骨干教师的主要研究方向涵盖第二语言习得、理论语言学、文化与翻译、比较文学、英美文学。团队带头人团队带头人文卫平教授，现为湘潭大学外国语学院院长，曾访学加拿大，从事大学本科教学25年，师德高尚，治学严谨，业务过硬，获得国家第三届高等教育教学名师奖（见附件一）、2005年国家级教学成果二等奖(见附件二)。现主持国家精品课程《综合英语》和教育部第一类特色专业英语专业的建设以及湖南省“十一·五”重点专业英语专业的建设。是我校英语语言文学学科带头人，入选湖南省121人才工程第一层次。在Modern English Teacher (英)、Language, Culture and Curriculum(英)、TESOL Journal (美)、《现代外语》、《外语学刊》、《外语与外语教学》、《外语教学》、《国外外语教学》等国内外专业核心出版物发表论文30多篇，出版《外语学习情感障碍》、《第二语言习得中的社会文化因素》等著作和教材6部。其学术成果被Language Teaching (英)、《人大复印资料》、《高校文科学报文摘》摘登、转载以及其他学者引用100余次（篇、段）。主持国家社会科学基金项目1项、国家留学基金项目1项、全国外语教学研究资助项目2项、湖南省教育厅重点项目1项、湖南省社科基金项目1项，所主持的湖南省社科基金项目被收入《湖南省社科基金项目成果选介汇编》。多次参加国际学术会议并作大会发言，被国际知名刊物Language Learning（美），Language, Culture and Curriculum（英）聘为特约审稿人。团队的教学研究团队所在的专业为教育部第一类特色专业和湖南省“十一·五”重点专业，开设课程包括技能课、理论课、特色课、专业知识拓展课、人文素质培养课等，并以国家精品课程《综合英语》和省级精品课程《跨文化交际学》为龙头形成了基础课程群和专业主干课程群。基础课程群共有《综合英语》、《高级英语》等7门课程，专业主干课程包括《跨文化交际学》、《语言学导论》等10门课程。至今，本团队已培养毕业生2500余人。在完成课程教学的同时，本团队一直重视教学研究，坚持为人师表，教书育人相结合，教学成果突出。90年代以来，以英语交际能力培养为研究核心，承担省部级以上教研、教改项目18项，其中教育部基教司全国外语教学招标项目和一般项目各1项、教育部高教司英语教学改革项目1项、湖南省面向21世纪教学内容与课程体系改革重点项目和一般项目各1项、湖南省社科规划项目（教学研究）8项、湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目2项、一般项目8项。通过教学研究，本团队的课程建设和教材建设取得了突出成绩，建有国家精品课程1门，省级精品课程2门，湖南省重点课程1门（见附件三），入选国家“十一·五”规划教材1部、湖南省高等教育21世纪课程教材2部（见