听说课教学心得-高中英语.PPT

听说课教学心得 重庆市天星桥中学 覃迎 重大版教材的听说让我印象最深的是话题十分贴近生活，很容易引起学生的兴趣，对老师而言，比较容易拓展内容让一堂听说课更加饱满和丰富。在重大版的8本高中教材中，对英语会话中不同场合的句型进行了系统而完整的设置，学生进行相关学习后能大大提高其在日常生活中英语交流能力 在具体教学过程中，注意贯穿四条新课程理念： 一是整合教材 注意取舍，增添内容，以听助说。 通过百度等手段找到贴近话题的音频或视频，结合 教材要求，选择最适合的听力材料，生动地呈现教 学内容；然后对其设问并练习，选其重点作为说的 内容。总结说的模版句型，反复操练；再设置一个 综合性的听说训练（通常是以小组活动方式进行 ）作为本堂课所学内容的完整呈现。 二是情境教学法， 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。 例如在单词教学中用图画和例句展现情境。图画是展示形象的主要手段，用图画再现单词的情境，可以为学生提供良好的暗示或启迪。例句的展现有利于学生通过上下文准确定位单词的意义，有利于锻炼学生的创造性思维，培养学生的适应能力 。 三是题型结合高考。