2025（新人教PEP版）英语五年级下册 Unit4 大单元教学设计.docx

Unit4Whenistheartshow?（教学设计）

-【大单元教学】五年级英语下册

（人教PEP版）

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目

PEP英语五年级下册Unit4Whenistheartshow?

主题范畴

√人与社会人与自然√人与自我

功能

√交往√感情√态度

主题意义

本单元主要围绕“如何询问日期并进行回答”这一主题展开，通过学习，学生将能够询问他人和表达自己的生日是哪一天、询问和表达节日及活动日期，引导学生们关心自己和身边的人，热爱生活，养成积极锻炼身体、多参加有益于自己身心健康的活动的好习惯，并在活动中学会与人交往。

（一）单元教材板块分析

主要内容

核心板块

PartA

Let’slearnLet’stalk

1.能够听、说、读、写单词：first(1st),second(2nd)third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)；能够听、说、认读句型：Whenis...?It’son...。

2.能够在情景中熟练运用句型Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.来询问和回答节日或活动的日期；能够听懂Let’stry中的对话并完成相关习题；能够熟练阅读Let’stalk中的对话并回答相关问题。

PartA

Let’sspell

1.能够掌握字母组合th在单词中的两种发音并完成相应习题。

2.能够在情景及游戏中学习语音，提升自身的观察和归纳总结能力。

PartB

Let’slearnLet’stalk

1.能够听、说、读、写序数词twelfth，twentieth，twenty-first，twenty-third，thirtieth及其缩写形式；能在实际语境中运用有关生日日期的问答句型“—Whenisone’sbirthday?—It’son＋具体某天（月份＋序数词）.”询问和回答他人以及自己的生日日期。

2.能够提取关键信息并理解文本，达成思维的准确性及灵活性；了解过生日的传统习俗；知道家人的生日，关心家人，在家人生日时送出自己的祝福。

PartB

ReadandwriteStorytime

1.能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；读懂日记并获取关键信息，完成相关习题。

2.能够读懂Readandwrite中的内容并进行复述。

辅助板块

Storytime

读懂Storytime中的故事并完成相关问题。

(二)单元教材分析

单元分为MainScene、PartA、PartB和PartC四部分组成。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组进行教授。

MainScene，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。

主情景图是对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将要学习的知识有个初步的了解。本单元主要是关于中西方的节日以及生日，主情景图就是ChenJie询问Mike妈妈的生日，以及Sarah询问中秋节的日期，并询问了一些中秋节的传统，都是本单元的主要句型结构。

PartA主要包含Letstry,Letstalk,Letslearn,Askandanswer,Let’sspell四个环节。在授课时，分为LetstryLetstalk,LetslearnAskandanswer和Let’sspell三个课时。①LetstryLetstalk是一节听说课，Zha