说课稿（三角新的特性）.docVIP

《三角形的特性》 HYPERLINK / 说课稿说教材 《三角形的特性》是人教版四年级下册第五单元的第一课时，本课是六年制数学第二学段“空间与图形”中的学习内容。在此之前，学生已经认识了平行四边形和梯形的特征。对三角形有了直观地认识，已经能从平面图形中分辨出三角形。本节课主要是帮助学生在原有的感性认识基础上，理解三角形的意义，掌握它的特征，为今后进一步学习其他几何图形的有关知识打下基础。二、说学情四年级的学生已经有了一些生活经验，以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，分析、综合、归纳、概括能力较弱。三、说目标根据《数学课程标准》的要求和教材的特点，结合四年级的认知能力，本节课我确定如下的教学目标： 1、知识目标：理解三角形的意义，认识三角形各部分的名称，掌握三角形高的画法，了解三角形的稳定性。 2、能力目标：经历观察、分析、猜想、实践的学习过程，培养学生的空间想象力和动手操作能力。 3、情感目标：使学生体验数学学习的过程，发展应用数学的意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。 这样的目标设计，打破了传统概念教学的规律，从过于注重概念本身转化到更多的关注学生的学习过程和情感体验，立足教学目标多元化。 四、说重难点、根据教材的特点，结合学生的实际情况，我确定本节课的教学重点是：理解三角形的意义。 本节课的教学难点是理解三角形的意义和掌握