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亲子活动促进新教师专业成长有效途径 　　摘要：教学实践发现，亲子活动的有效开展对新教师的专业成长起到了非常好的促进作用。基于此，本文从帮助教师明确自身优势入手，对教师如何组织亲子活动进行了具体分析，获得了不错的启示，促进了新教师专业成长。 　　关键词：幼儿园 亲子活动 新教师 专业成长 　　“亲子活动是以亲缘关系为维系基础，以幼儿与家长的互动游戏为核心内容，全方位开发幼儿运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，帮助他们初步完成自然人向社会人过渡的一种活动。其形式很多，如成人和孩子一起郊游、参观、学习、生活、游戏等，其中亲子游戏是最受孩子喜欢的一种形式。”①幼儿早教是一个全新的领域，许多幼儿园都会选择有经验的老教师去组织0-3岁幼儿的亲子活动。在长期的活动中，我发现虽然经验丰富的教师在组织活动时能灵活地运用教学方法和策略???促使亲子活动顺利开展，但是经验丰富的成熟期教师常常会不自觉地把对3-6年龄段的教学方式、活动形式带入亲子活动中，把亲子活动变成“异化”的集体教学活动。而新教师虽然缺少经验，但是他们具有较强的学习能力和亲和力，善于模仿和吸收新知识，反而会组织出到位的亲子活动。基于上述问题，我们开始探索利用亲子活动促进新教师专业发展的有益模式，努力挖掘新教师的优势，创新“老带新”模式，建立教师学习共同体，以带动新教师的快速成长。实践证明，通过亲子活动的开展有效地促进了新教师的专业成长。下面笔者就对此进行具体分析。 　　一、明确优势，构建愿景 　　新教师走上幼教工作岗位的第一个月几乎都是手忙脚乱地在工作，既有困惑也有收获。为了能帮助新教师树立信心，明确自身优势，在工作一个月后，我园召开了新教师以及三年以下的青年教师恳谈会，了解到了以下情况： 　　阿卓（任教二年）： 　　我性格比较活泼开朗，特别喜欢和孩子打成一片，所以和孩子在一起时，致力于营造比较宽松的氛围，用柔柔的语气说话，用温柔的动作抚触孩子，这样的效果使幼儿适应很快，愿意亲近我。 　　肖肖（任教一个月）： 　　在参加工作前，我曾经参加过育婴师的培训，管理起孩子来好像没有别的新教师那么累，我的秘诀是会在手上或身上藏些秘密“武器”，时不时地去吸引孩子，非常有效。 　　明月（任教一个月）： 　　每天从早到晚孩子们都非常精力充沛，要跟上他们的步伐是很累的。而因为年龄特点，他们喜欢模仿，模仿他认为比他能干的人，所以我像个大孩子一样也尽情地玩，让孩子们觉得我的玩法很有趣，这样他们就自然会围在我身边，逐渐随着我的动作而动作，随着我的快乐而快乐。虽然同样也很累，但是比盲目地跟随孩子要轻松多了。 　　琛琛（任教一年）： 　　我工作中除了跟随师傅，还有一个能自我提高的方法，就是勤写反思。做完一天的工作，静下心来回想一天中感触最大的地方，把想到的内容如实写下来：有我组织一个成功的教学喜悦的心情，有活动失败的沮丧，也有孩子特殊的话，还有在网络等途径看到、听到的一些事件联想到的幼儿园工作内容。一年下来写的东西多了，就能发现自己成长的点滴。 　　近几年参加幼儿园工作的新教师基本上都是80后的年轻人，他们接受过较系统的理论学习，在信息技术发达的现代，他们更是对新鲜事物有着探索的热情，善于从网络上了解自己需要的东西，对自身的优势有一种比较理性的认识，还有一股内在的不服气的韧劲，对自己今后的发展有着明确的目标。所以，我们在与新教师的交流中，确立了前三年的共同愿景：扎实教学基本功，能展示优质的教学活动；在亲子活动中提升家园共育水平；在不断反思中提升教育研究能力。 　　二、制定方案，实践体验 　　为了能让新教师更近距离、多机会与家长接触，我园特别组建了由新教师参与组成的0～3岁儿童早教组，让新教师共同参与策划、组织亲子活动。在新教师参与的早教活动中，我们发现亲子活动从方案到形式、过程等都有了全新的变化，不仅早教组活动更丰富，组内的所有成员也都得到了不同程度的发展。 　　（一）方案的创新 　　如九月份的第一次亲子活动，在活动之前组员对开展什么类型的亲子活动还都没有方向，新教师利亚突然犹豫地说：“不知道可不可结合中秋节举办一次亲子活动啊？”组长志梅便问：“你认为中秋节可以怎样开展活动呢？”利亚说：“中秋节一般会是赏月的好时机，假如活动放在晚上，参与的孩子和家长就能共同玩亲子游戏，还能一起赏月、品尝月饼，最好还有观花灯、猜灯谜的环节，这样的活动，我觉得会很有意义。”利亚的提议受到了其他组员的赞同，于是一个中秋节亲子早教活动的雏形诞生了。 　　月儿圆圆，心儿甜甜快乐中秋方案 　　1.设计思路 　　此次活动为体现中秋的主题性活动。在主题文化氛围影响下，让幼儿在传统游戏中感受、学习中国文化，体验游戏中的乐趣。此外，本次活动还力图教给看护人怎样利用身边的资源、科学的方法来