人教版一年级上册语文平平搭积木教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级上册语文平平搭积木教学设计及教学反思　　人教版一年级上册语文平平搭积木教学设计及教学反思　　教学目标：　　1、能认识11个生字；能正确书写“平”字。　　2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。　　3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。　　教学重点：生字教学和朗读。　　教学难点：生字识记的方法。　　教学过程：　　一、谈话激趣，揭示课题。认识“平、搭”　　1、小朋友喜欢搭积木吗？你们会搭什么？指名说。　　2、出示课件，有位小朋友正在搭积木，你们瞧！齐读“搭积木”。　　3、谁有好方法帮助大家记住这个“搭”?指名读。　　4、这位小朋友就叫平平，出示“平平”。大家叫叫他，跟他打声招呼。　　5、这就是今天我们学习的课文，齐读课题：平平搭积木。　　二、游戏识字。　　1、请小朋友打开书本找到108页，自己读读课文请出今天我要认识的生字宝宝。大家可以用自己喜欢的方式招待他，再跟他打打招呼。（巡视指导读正确）　　2、生字宝宝在大家的热情邀请下来到了我们面前，看！他们来了！出示生字。指名读（正音）、开小火车读。　　3、咦！拼音助手都回家了，你还能认出我们的生字宝宝吗?谁认出来就能得到老师搭的房子。指名读　　4、我们的生字宝宝也要回家了，快快拿出作业纸，一边叫着他的名字，一边把她送回家。　　5