人教版一年级下册《棉花姑娘》公开课教案_1.docxVIP

人教版一年级下册《棉花姑娘》公开课教案 　《棉花姑娘》教学设计设计之一 　教学要求： 　1、认知“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。 　2、有感情得朗读课文，分角色扮演。 　3、了解不同动物消灭害虫的不同身手，认知一些对人类有益的鸟类和益虫。 　教学准备：挂图、生字卡片，头饰。 　第一课时 　一、揭题，导入新课 　（出示棉花图）同学们，这是什么？（师板书课题）对，它就是俺们课文中的主人翁！ 　棉花原本是一种植物，把它当作了人来写。 　二、初读课文 　1、老师范读课文，同学整体感知。 　①同学自读课文。 　a．该通全文。 　b．边读边想，棉花姑娘清哪些动物给它治病？最后是谁治好了它的病？ 　三、引导理解 　1、学习第1自然段。 　a．（出示文中第一幅图）观察棉花姑娘身上有什么？（小黑点） 　b．棉花姑娘身k的小黑点是什么呢？自读课文第1自然段。 　c．想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情’！ 　d．指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。 　2、学习第2自然段。I 　a．（出示文中第二幅图）棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？ 　b．他们之间说了什么呢？用“－”画出棉花姑娘说的话，用“一”画出燕子说的话。 　c．指导朗读。分角色朗读：男女同学读、分大组读、同桌读。 　3、学习第3－5向然段。 　a．第3~5自然段，分别是啄木鸟、青蛙、L4瓢虫飞来了，