人教版一年级下册《识字1》识字课赛课案例.docxVIP

人教版一年级下册《识字1》识字课赛课案例　　今天上了一节人教版一年级下册《识字1》的课，教学设计如下：　　一、创设情境，激趣导入。　　师: 小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天这节课老师就和大家一起走进春天，去欣赏春天的美丽景色,好不好?（板书课题）　　生：齐答好。　　二、图文结合，认知词语　　师：春天到了,睁大眼睛看看四周的景色，美吗？　　生：美　　生2：我看到了美丽的花和绿绿的草。　　师：看你的形容词用得多恰当呀。是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？　　生：看图自由谈　　师：出示词语卡片，这些生字你认识哪个？怎么认识的？　　生：指名读，汇报识字方法。　　师：打开书，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。　　生：自由读　　生：指名读，纠正读音　　师：小朋友，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天，你能给这些词语找到它的朋友吗？同组的小朋友互相合作，说一说，看哪一组完成得又快又正确。　　生：小组同学互相说一说。　　三、 指导书写　　师：这些生字你会认识吗？　　生：指名认读生字。　　师：请你为这些生字找到好朋友。