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大学在中国特色社会主义文化建设中定位及着力点 　　摘 要：文化是民族的血液，是实现现代化的基础。从国际形势来看，随着跨国公司向发展中国家大量投资拓展业务，西方发达国家也在加紧进行文化扩张。他们不再像过去那样热衷于占领一个国家的土地，而是通过文化渗透在意识形态上对一个国家和民族进行控制。中华文化源远流长，博大精深，在历史上曾一度辉煌影响巨大，但是因为近代以来鲜有创新而影响日渐式微。大学的基本功能是对文化的传承、弘扬与创新，作为文化机构，大学要在中国特色社会主义文化建设中勇于担当。 　　关键词：大学；文化建设；中国特色社会主义文化；优秀传统文化；校园文化 　　继国家“十二五”规划提出推动社会主义文化大发展大繁荣之后，党的十七届六中全会再次提出要进一步深化文化体制改革，掀起社会主义文化建设新高潮，同时强调社会主义文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。在当前新形势下，作为文化机构的大学该如何确定自己的位置、从哪些方面着手开展工作，进而为中国特色社会主义文化建设做出自己的贡献，是摆在广大理论工作者和所有高校师生面前的一个重要问题。本文对此做一初步探讨，希望能够对实际工作有指导意义。 　　一、大学要在中国特色社会主义文化建设中勇于担当 　　党和国家之所以把社会主义文化建设提到如此高度，是基于对国际国内形势的科学判断。从国际形势来看，伴随着跨国公司向发展中国家的大量投资和拓展业务，西方发达国家也在加紧进行文化扩张。他们不再像过去那样热衷于占领一个国家的土地，而是通过文化渗透在意识形态上对一个国家和民族进行控制。从国内形势来看，随着改革开放事业的不断深入，我国社会的文化发展呈现出多元化特征。与此同时，一些腐朽落后的消极的错误的文化思想也开始泛滥，如我国的一些影视作品为了迎合大众口味和提高收视率，以“戏说”、“新编”等方式宣传非历史性主题，“使广大观众在告别革命、拒绝壮烈、躲避崇高、渴求堕落等非主流价值观的刺激下获得自身精神生活的舒适与放任”。1 　　文化是民族的血液，是实现现代化的基础。“文化帝国主义的现实和相关思考、讨论成为理论界的热点问题，也引起了其他各国政府的关注”。印度代表曾在联合国教科文组织的一次会议上明确提出，“在全球范围内应采取文化和信息双向交流的办法――而不是现存这样由发达国家将其文化向发展中国家猛灌”。2在我国，虽然经过三十多年的改革开放，国家的综合国力有了极大提高，中国人民的民族自信心和自豪感空前增强。但是众所周知，在经济发展过程中，一个国家一个民族如果不坚持本民族文化的主体性和不自觉抵制腐朽、愚昧、颓废、迷信等落后文化，就会迷失方向、丢掉自我。 　　大学是社会文化建设的主体，它们顺应时代而产生，与先进文化密切联系在一起，同时又常常站在时代的前列，表现为引导和创新先进文化。因此，各级各类大学应通过各种方式让广大师生员工充分认识到加快推进中国特色社会主义文化建设的重要性和紧迫性，结合自己的工作学习实际做好先进文化的传承、传播与创新，通过高品格人才的培养引领社会发展，从而担当起时代赋予的历史使命。 　　二、大学要重新回归对于优秀传统文化的传承弘扬 　　大学的基本功能是对文化的传承、弘扬与创新，只是由于随着大学从社会边缘走向中心，大学开始更多地关注政治和经济，出现了对基本功能的偏离。教育部部长袁贵仁说：“大学的出现，是为了继承文化、传播文化、创造文化，促使受教育者的社会化、个性化、文明化，从而塑造健全的人完善的人”3。 　　首先，大学应当加强以通识教育课为主要形式的人文文化的教学，以提高学生的人文素养和内在德性，也为科学文化的发展创造条件。当前我国大学里普遍存在的问题是通识教育课偏少或曰不足，与国际上一些知名的大学相比存在不小差距，例如哈佛大学非常注重通识教育课的教学，要求本科生必须完成。哈佛大学的校训就是“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，以真理为友”。其次，大学要切实提高对科学文化知识传承的质量。科学文化是人类关于客观世界规律的知识的系统总结，是社会发展进步的源动力，邓小平同志20世纪80年代曾提出“科学技术是第一生产力”。我国要全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴，当然地要依靠科学文化知识。近代以来，西方发达国家之所以走在世界文明的前列，很重要的一个原因是科技发达。我国近些年的发展同样没有离开科学技术的支持。大学是传承知识的主阵地，通过大学的培养，一代又一代大学生走向社会的各个领域，用科学知识为社会发展提供智力支持。 　　三、大学要把校园文化建设作为传承弘扬优秀传统文化的重要手段 　　校园文化体现一所大学的价值追求和精神品位，其可分为三个层次，即物质层面的校园文化、精神层面的校园文化、制度层面的校园文化。物质层面的校园文化主要是学校中的各类建筑物、办公设施、教学设施、校园规划绿化等，能对师生员工的思想和行为