人教版一年级语文下册《月亮的心愿》公开课教案3篇.docxVIP

人教版一年级语文下册《月亮的心愿》公开课教案3篇 　《月亮的心愿》公开课教案 1 　第一课时 　〖教学目标〗 　１、认知１３个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”６个生字。 　２、正确、流利有感情地朗读课文。 　〖重点难点〗 　１、认知１３个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”６个生字。 　２、正确、流利有感情地朗读课文。 　〖课前准备〗 　生字卡片。 　〖教学过程〗 　一、谈话激趣，导入课题 　１、师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 　２、你知道月亮有什么心愿吗？ 　出示图一: 　说说图上画了什么？ 　出示图二： 　这幅图上又画了什么？ 　（让同学充沛地说，初步感知课文） 　３、师总结： 　老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天俺们就学习８、《月亮的心愿》 　（齐读） 　二、感知性阅读，学习生字词 　１、自由朗读课文，用“　　”划出本课的生字。 　２、用自身喜欢的方式认知生字： 　读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。 　３、检查生字词掌握情况： 　⑴　小黑板出示生字词（带拼音）： 　自由读。 　男女生分读。 　⑵　擦拼音，请同学当小老师领读。 　⑶　哪些字你以前就认知了？怎么认知的？哪个字你有好方法记住它？ 　４、小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”。 　三、读后悟，读后思 　１、指名读自身喜欢的自然段。 　２、读了课文，你有什么想问的？ 　四、再现生字，复习巩固 　第二课时 　〖教学目标〗 　１、巩固识字，正确、流利地朗读课文。 　２、理解课文内容，懂得从小就要关心他人，为他人着想。 　〖重点难点〗 　１、巩固识字，正确、流利地朗读课文。 　２、懂得从小就要关心他人，为他人着想。 　〖课前准备〗 　生字卡片。 　〖教学过程〗 　一、复习导入 　请一名同学带读（或指名读）。 　小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？ 　（自由读课文） 　二、再读课文，理解内容 　１、月亮姐姐来到了第一个女孩的家，齐读第１～２自然段： 　⑴　用“自言自语”说话。 　⑵　这时月亮的心愿是什么？ 　２、月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第３～８自然段（同桌读对话）： 　⑴　用“悄悄地”说话。 　⑵　月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？ 　⑶　指导朗读对话。 　３、那么最后到底结果怎样呢？ 　齐读最后一段，理解“艳阳天”。 　４、说说月亮的心愿是什么？ 　三、再现生字，书写指导 　四、拓展练习 　两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？ 　 　《月亮的心愿》公开课教案 1 　第一课时 　〖教学目标〗 　１、认知１３个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”６个生字。 　２、正确、流利有感情地朗读课文。 　〖重点难点〗 　１、认知１３个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”６个生字。 　２、正确、流利有感情地朗读课文。 　〖课前准备〗 　生字卡片。 　〖教学过程〗 　一、谈话激趣，导入课题 　１、师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 　２、你知道月亮有什么心愿吗？ 　出示图一: 　说说图上画了什么？ 　出示图二： 　这幅图上又画了什么？ 　（让同学充沛地说，初步感知课文） 　３、师总结： 　老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天俺们就学习８、《月亮的心愿》 　（齐读） 　二、感知性阅读，学习生字词 　１、自由朗读课文，用“　　”划出本课的生字。 　２、用自身喜欢的方式认知生字： 　读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。 　３、检查生字词掌握情况： 　⑴　小黑板出示生字词（带拼音）： 　自由读。 　男女生分读。 　⑵　擦拼音，请同学当小老师领读。 　⑶　哪些字你以前就认知了？怎么认知的？哪个字你有好方法记住它？ 　４、小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”。 　三、读后悟，读后思 　１、指名读自身喜欢的自然段。 　２、读了课文，你有什么想问的？ 　四、再现生字，复习巩固 　第二课时 　〖教学目标〗 　１、巩固识字，正确、流利地朗读课文。 　２、理解课文内容，懂得从小就要关心他人，为他人着想。 　〖重点难点〗 　１、巩固识字，正确、流利地朗读课文。 　２、懂得从小就要关心他人，为他人着想。 　〖课前准备〗 　生字卡片。 　〖教学过程〗 　一、复习导入 　请一名同学带读（或指名读）。 　小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？ 　（自由读课文） 　二、再读课文，理解内容 　１、月亮姐姐来到了第一个女孩的家，齐读第１～２自然段： 　⑴　用“自言自语”说话。 　⑵　这时月亮的心愿是什么？ 　２、月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第３～８自然段（同桌读对话）： 　⑴　用“悄悄地”说话。 　⑵　月亮看