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对口升学数学复习中概率问题 　　摘要：本文简明扼要说明了大纲对概率的要求，概率问题的题型和分值，对口招生考试数学考试中概率题目解题方法和解题步骤。 　　关键词：对口升学;数学复习;概率 　　《概率与统计初步》是中职数学基础（下）中的重要内容，概率问题在中职数学中越来越得到重视，也是近年对口升学数学考试中的热点。在数学基础（下）中重点介绍了等可能事件的概率（即古典概型）、条件概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立的事件同时发生的概率（包括n次独立重复试验）。对口招生考试数学考试中对概率的考查主要以大题形式出现，重点与分布列问题相结合，但始终离不开各种概率的求法。因此要让学生正确理解概率发生的条件，并掌握一些基本的概率“模型”及其解题方法。 　　一、中职数学教学大纲和对口升学数学考试大纲对概率的要求 　　《中等职业学校数学教学大纲》对概率的要求是：理解随机事件和概率，概率的简单性质，重点是概率、总体与样本的概念，用样本均值估计总体均值，用样本标准差估计总体标准差，及其运用概率、统计初步知识解决简单的实际问题。《2014年湖南省普通高等学校对口招生考试数学考试基本要求和考试大纲》对概率的要求是：理解随机事件和概率的概念，掌握概率的简单性质;能运用概率、统计初步的知识解决简单的实际问题。 　　二、近年来对口招生考试数学考试中概率问题的题型和分值 　　对口招生考试数学考试中概率题目的题型和分值相对稳定：2010年解答题第22题，8分;2011年解答题第21题，8分;2012年解答题第19题，10分;2013年解答题第21题，10分;2014年解答题第22题，10分。 　　三、对口招生考试数学考试中概率题目解法 　　1.公式法：概率部分有四个主要的公式（1）等可能事件发生的概率P（A）=mn。 　　（2）互斥事件有一个发生的概率P（A+B）=P（A）+P（B）。 　　（3）相互独立事件同时发生的概率P（A?B）=P（A）?P（B）。 　　（4）独立重复试验概率公式P（kn）=CknPk（1?P）n-k，应用这些公式的关键在于正确理解公式成立的条件。 　　例1：（2010年对口升学考试试题）有A，B，C三批种子，发芽率分别是0.5，0.6，0.7，在这三批种子中各取1粒。（1）求3粒种子都发芽的概率。（2）求恰有1粒种子不发芽的概率。（3）设X表示取得的三粒种子中发芽种子的粒数与不发芽种子的粒数之差的绝对值，求X的分布列。 　　解：（1）记D为A，B，C三批种子各取1粒3粒种子都发芽 　　P（A）=0.5P（B）=0.6P（C）=0.7 　　则P（D）=P（A）?P（B）?P（C）=0.5?0.6?0.7=0.21 　　（2）记E为A，B，C三批种子各取1粒恰有1粒种子不发芽 　　则P（E）=0.5?0.6?0.7+0.5?0.4?0.7+0.5?0.6?0.3 　　=0.44 　　2.组合分析法：对于等可能的事件，我们可以利用组合分析法来计算其概率，其关键是寻求等可能事件的总数和事件的发生数。 　　例2：（2013年对口升学考试试题）从编号分别为1、2、3、4的四张卡片中任取两张，将它们的编号之和记为X。（1）求“X为奇数”的概率。（2）写出X的分布列，并求P（X≥4）。 　　解：（1）编号之和X为奇数，只能为一编号数为奇数，一编号数为偶数之和，则X为奇数的概率P（X为奇数）=C12C12C24=23 　　3.间接法：某些概率问题，正面求解，不是很容易，特别当问题中出现至多（至少）等条件时，可采用间接方法转化为“对立事件”来求解。 　　例3：（2011年对口升学考试试题）日本大地震导致核电站发生泄漏事故。3月21日至4月10日，某调查机构在亚洲、欧洲、南美、北美、非洲等地区调查了3万4千人。结果显示，地震后反对核电站建设的人数比例为43%.现从该地区随机抽查10人， 　　（1）估计约有多少人会反对核电站建设。（精确到个位） 　　（2）求至少有1人反对核电站建设的概率。（精确到0.001） 　　解：（2）设A至少有1人反对核电站建设， 　　则：P（A）=1-（1-43%）10 　　≈0.996 　　∴至少有1人反对核电站建设的概率为0.996 　　在例1：（2010年对口升学考试试题）中的第二问，求恰有1粒种子不发芽的概率的也可以用上述方法。 　　4.转化法：当依据题意所表述的形式难于思考时，可将该问题转化成一个熟悉的“概率模型”，从而求得其解。 　　例4：某数学家有两盒火柴，每盒都有n根火柴，每次用火柴时，他在两盒中任取一盒并从中任取出一根，求他发现用完一盒时，另一盒还有r根（1≤r≤n）的概率。 　　解：由题意数学家共用了2n?r根火柴，其中n根取自一盒，n?r根取自另一盒，于是此问题可等价转化为：“2n?r个不同的球，放入两个盒子