复件 基础微生物学实验1.pptVIP

分工协作部分 4、第5组：装90ml蒸馏水和3-5颗玻璃珠的三角瓶6个并加膜加盖，装有9ml蒸馏水的试管36支，塞好塞子。每1个三角瓶和6支试管标记一个组的号，检查合格后写上标签，交给第6组灭菌。 5、第6组：负责实验预备，帮助老师分配培养皿（每组16个），三角瓶（3组15个、4组10个）、试管（每组22支及小试管塞），补充器皿，装枪头盒，并包装灭菌，收集清点要灭菌的东西，负责灭菌和灭菌后培养皿的烘干、摆斜面、做总体卫生 每组做好实验后请认真清理本组桌面和地面卫生 注意部分（实验举例） 为了做荚膜染色技术需包括了 ASB的制作、 灭菌、 稀释计数、点土样分离、 平板划线分离、 荚膜染色。 成功的荚膜染色必须建立在大量充分的实验准备基础上的。 请大家认真对待自己的任务。 问答： 高压湿热灭菌是否彻底的一个重要关键是在压力上升之前，必须将锅内的冷空气完全排尽，这是为什么？ 实验报告 实验题目 实验目的： 实验原理： 操作步骤： 实验结果：下周来检查培养基有无污染 思考题： 请下次实验带本次实验报告来，要检查，但不要交，四次实验结束后的一周内四份订在一起交上来。不交的无实验成绩 实验内容 实验一：两种培养基配制、斜面的制作与高压锅、干燥箱使用 实验二：土壤中固氮菌稀释分离与点土样分离法、黑曲霉斜面接种 实验三：平板活菌计数、平板划线分离法、真菌（黑曲霉）形态的观察与绘图 实验四：荚膜染色、革兰氏染色 实验一：培养基配制与高压锅、干燥箱使用 一、微生物的营养（它与实验一有何关系？） 微生物的生长同人类的生长发育一样需要水分、碳源物质、氮源物质、无机盐、生长因子。 光照和氧气需要与否同样也影响着微生物的生长。 二、微生物的培养基 培养基是用人工方法将微生物生长繁殖所需要的各种营养物质配制成的营养基质。是微生物研究工作的基础保障。 一般来说，培养基包括有水份、碳源、氮源、无机盐类以及生长因素等五大类营养成份。此外还得有适宜的PH值，一定的渗透压（即浓度）以及氧化还原电位等。 1、培养基的分类 （1）根据培养基原料来源不同：天然培养基、合成培养基、半合成培养基 （2）根据物理性状分为：液体培养基、固体培养基、半固体培养基 （3）根据培养目的不同：鉴别培养基、分离培养基、选择培养基 2、培养基的配制 （1）称药：按培养基的配方准确称取各成分，成分放在称量纸上称量。 不易受潮的粉状、结晶状药品可用普通纸（纸面光滑）称量。 易受潮的、膏状药品用硫酸纸称取，可将药品同硫酸纸一起放入水中，待纸表面药品完全溶解后将硫酸纸捞起。 （2）溶化： 依次将药品倒入铁锅中，加足水，然后在电磁炉上加热溶化。煮的过程注意保持水位。 （3）pH值： 用精密的pH试纸测定，并用1%氢氧化钠或5%盐酸调节到所需的pH(7.0-7.2)值。 （4）定容： 调节好pH值后，应把培养基倒入烧杯中用蒸馏水定容 （5）分装： 过滤后根据不同需要，立即趁热（未凝固前）装入试管或三角瓶等容器中。 3、阿斯毕和PDA培养基的配方（固体） 阿斯毕无氮培养基：1L 甘露醇 10g KH2PO4 0.2g MgSO4.7H2O 0.2g NaCl 0.2g CaSO4.2H2O 0.1g CaCO3 5g 琼脂 20g 水 1000ml PH 自然 (不调节） PDA培养基（1L） 马铃薯 200g 葡萄糖 200g 水 1000ml Ph 自然 琼脂 20g 先将马铃薯削皮后称取200g，切成1*1cm大小的正方体丁块，和1L冷蒸馏水一起煮到水沸腾20min，4层纱布过滤，留取滤汁，再用此滤汁加葡萄糖和琼脂完全融化制成培养基，而后再分装到试管中。 三、微生物的灭菌技术 灭菌是指杀死物品上或环境中的所有微生物。是获得微生物纯培养物的保障。 灭菌方法可分为：物理灭