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幕课时代下高校学风建设刍议 　　摘 要：本文从幕课的时代背景入手，在阐述幕课对高校学风建设的双面效应基础上，重点强调了幕课对于高校学风建设的启示，以学生为中心，关注大学生民生，提升高校学风建设主体能动性;打造在线教育平台，培养当代大学生学习热情。让大学生的学风建设中主体作用在新的时代背景下得以从容发挥，进而找到传统高等教育模式与新兴学生教育模式的最佳结合点。 　　 关键词：幕课 学风建设 高校 　　一、背景 　　“幕课”，Massive Open Online Course，指大规模的网络开放课程，一种在线课程开发模式，出现于2008年，兴起于2012年。“幕课”的蓬勃兴起与传统的高等教育模式会擦出怎样的火花？作为“幕课”时代学习者的当代大学生，他们在逐渐了解和适应“幕课”之后，会以一个怎样的态度去面对自己的学业和校园？又会以一个怎样的态度投入到高校的学风建设中去？带着这些思考，笔者将从“幕课”的实质着手，主要谈一谈“幕课”精髓给当下高校学风建设带来的启示。[1] 　　二、“幕课”的双面效应 　　1.革新带来机遇 　　幕课的到来带来了一种全新的课程教学模式，一种以学生为主体，多角度获取知识的方式。它冲击着传统的高校教学模式，为大学优质教育资源全世界范围内共享提供了机会，给高等教育人才培养带来新的变化。具体到高校的学风建设来说，幕课时代也使得社会各界对良好高校