中班音乐活动《表情歌》教案设计和教学反思.docx

中班音乐活动《表情歌》教案设计和教学反思　　公开课目标：　　1、学习有表情的演唱歌曲“表情歌”。　　2、能按歌词进行相应的动作表演。　　活动准备：　　表情娃娃 大班幼儿一名　　活动过程：　　一、开始部分　　今天大班的姐姐要给我们演唱一首歌曲，我们一起来看一下。（观看表演）　　姐姐演唱的歌曲一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友一样，心里高兴就会哈哈大笑，心里难过就会伤心流泪，我们有什么样的心情就会有什么样的表情。　　二、基本部分　　1、利用表情娃娃变魔术的形式来分段学习歌曲内容。　　表情娃娃想和小朋友玩变脸的游戏，只要我们一起说出：一二三，变变变，表情娃娃就会变出各种不同的表情。　　（1）观看高兴的表情，提问：表情娃娃变出了什么样的表情？小朋友猜猜他遇到什么事情了这么高兴？你遇到什么样的事情会很高兴呢？当你高兴的时候你会怎么样呢？会用什么样的表情和动作告诉我们大家呢？（交流）“表情娃娃高兴地时候在干什么呢？他做了什么动作告诉我们呢？我们一起来听听。”（看姐姐表演第一段）　　“表情娃娃高兴时做了什么动作？”（拍手）　　“他是怎样拍手的呢？我们一起来学一学。”（幼儿自由拍手）　　“表情娃娃是这样拍手的，跟老师来学学。”　　（幼儿边说歌词边打节奏）　　“我们一起用好听的声音唱一唱吧”（幼儿随音乐学唱歌曲，并做做动作）　　（2）观看难过的表情：表情娃娃怎么了？他为什么哭呢？（学习歌曲第二段）　　(3)观看生气的表情：咦，表情娃娃怎么了？小朋友生气的时候会是什么样子的呢，做给好朋友看看。表情娃娃生气的时候是什么一起来看看。（学习歌曲第三段）　　（4）观看快乐的表情：表情娃娃今天和小朋友做游戏，他心里感到非常的快乐，他快乐是的时候会怎么样呢？（学习歌曲第四段）　　2、完整地练唱歌曲　　表情娃娃今天的表演连起来就变成了一首好听的歌曲名字就叫“表情歌”。一起来听一听、唱一唱。　　3、分组表演　　（1）男孩、女孩分组　　(2)按座位分组　　（3）个别幼儿表演　　三、小结　　小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情时多种多样，只要看看表情，就知道一个人的心情了，不过坏心情会伤身体的噢，老师希望我们班的小朋友每天开开心心、高高兴兴，做个快乐的孩子。　　　　公开课目标：　　1、学习有表情的演唱歌曲“表情歌”。　　2、能按歌词进行相应的动作表演。　　活动准备：　　表情娃娃 大班幼儿一名　　活动过程：　　一、开始部分　　今天大班的姐姐要给我们演唱一首歌曲，我们一起来看一下。（观看表演）　　姐姐演唱的歌曲一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友一样，心里高兴就会哈哈大笑，心里难过就会伤心流泪，我们有什么样的心情就会有什么样的表情。　　二、基本部分　　1、利用表情娃娃变魔术的形式来分段学习歌曲内容。　　表情娃娃想和小朋友玩变脸的游戏，只要我们一起说出：一二三，变变变，表情娃娃就会变出各种不同的表情。　　（1）观看高兴的表情，提问：表情娃娃变出了什么样的表情？小朋友猜猜他遇到什么事情了这么高兴？你遇到什么样的事情会很高兴呢？当你高兴的时候你会怎么样呢？会用什么样的表情和动作告诉我们大家呢？（交流）“表情娃娃高兴地时候在干什么呢？他做了什么动作告诉我们呢？我们一起来听听。”（看姐姐表演第一段）　　“表情娃娃高兴时做了什么动作？”（拍手）　　“他是怎样拍手的呢？我们一起来学一学。”（幼儿自由拍手）　　“表情娃娃是这样拍手的，跟老师来学学。”　　（幼儿边说歌词边打节奏）　　“我们一起用好听的声音唱一唱吧”（幼儿随音乐学唱歌曲，并做做动作）　　（2）观看难过的表情：表情娃娃怎么了？他为什么哭呢？（学习歌曲第二段）　　(3)观看生气的表情：咦，表情娃娃怎么了？小朋友生气的时候会是什么样子的呢，做给好朋友看看。表情娃娃生气的时候是什么一起来看看。（学习歌曲第三段）　　（4）观看快乐的表情：表情娃娃今天和小朋友做游戏，他心里感到非常的快乐，他快乐是的时候会怎么样呢？（学习歌曲第四段）　　2、完整地练唱歌曲　　表情娃娃今天的表演连起来就变成了一首好听的歌曲名字就叫“表情歌”。一起来听一听、唱一唱。　　3、分组表演　　（1）男孩、女孩分组　　(2)按座位分组　　（3）个别幼儿表演　　三、小结　　小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情时多种多样，只要看看表情，就知道一个人的心情了，不过坏心情会伤身体的噢，老师希望我们班的小朋友每天开开心心、高高兴兴，做个快乐的孩子。　　　　公开课目标：　　1、学习有表情的演唱歌曲“表情歌”。　　2、能按歌词进行相应的动作表演。　　活动准备：　　表情娃娃 大班幼儿一名　　活动过程：　　一、开始部分　　今天大班的姐姐要给我们演唱一首歌曲，我