情效大课堂在体育课中体会.docVIP

情效大课堂在体育课中体会 　　怎样才能在体育课中体现情效大课堂呢？这一直是我不断思考的一个问题。通过几年来的教学我深刻体会到，要在体育课中实现情效大课堂其实也很简单，关键是改变思维模式，改变教学方法，结合学生的运动特点，突出学生的主体性，发挥学生的主导作用，育有情之人做高效之事。因此把我校情效教学的环节：自学尝试、展示交流、检测反馈，合理的运用到学习中。怎样才能做到这些，我认为首先要对体育课有个全面的认识：体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才的主要途径之一。我们可以很清楚的看出来，体育课的最大目的是增进学生的健康，同时教育和促进学生提高其身体素质及体育素养，使其掌握科学的体育锻炼方法，养成良好的锻炼习惯，形成正确的锻炼态度，进而对其人生观、世界观起到潜移默化的积极促进作用。如果我们在体育课上能够使学生达到这些目标，那么我认为这样的体育课就是成功的。 　　因此，在平时的教学过程中，我努力打造情效教学的体育课堂，在此我总结了自己的一些经验和做法，并且进行反思，从而为以后不断提高教学效果奠定一个良好的基础。 　　一、以情效教学最为指导思想 　　从体育课的目的出发，确立了自己坚持“健康第一，育人有情，育事高效”的指导思想。这为我指明了课程设计目标的确定、课程内容的选择、课堂教学的组织、形式和方法以及对学生的