人教版三年级上册语文在语言实践中感受美，体会趣，探究谜──《金色的草地》优秀说课案例.docxVIP

人教版三年级上册语文在语言实践中感受美，体会趣，探究谜──《金色的草地》优秀说课案例　　《金色的草地》是人教版实验教材三年级上册的一篇精读课文，这篇课文的优秀说课我将从教材分析、教学思路、教学流程三个方面展开。　　　　【教材分析】　　《金色的草地》这篇课文的优秀说课意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。　　由于本课是第一单元的一篇精读课文，因此，根据单元主题和本课特点，我设定本课第二课时的教学目标为：　　１、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。　　２、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。　　３、增强孩子们观察自然，了解自然的意识。　　鉴于以上教材特点和教学目标的设定，我认为本课教学的重难点是：让学生在语言实践中感受草地之美，体会草地之趣，探究自然之谜。　　　　【教学思路】　　“兴趣是最好的老师”，学生有了兴趣就会产生主动探究的强烈愿望。因此，教学本课我认为可以从以下三点入手：一是让学生感受“美”，二是让学生体会“趣”，三是让学生探究“谜”。这三点既是文章作者与学生情感的沟通点，不是学生与生活的联系点。“美”是辐射整篇文章的基调，“趣”是贯穿整篇文章的主线，而“谜”则是引发学生进行探究的火种