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读后感 只愿做——《小王子》 库尔勒市第二小学 范丽娜 2016年2月的一个寻常午后，结束了上午带孩子的疲惫，躺在沙发上一口气地读完了《小王子》一书。　　朋友发来微信，我告诉她们我在看小王子，朋友说看不太懂，我回复：“这本书就是批判成人的世界，缅怀童年的纯真”，朋友默许。可是，仔细一想，又觉得自己说的实过肤浅，到底小王子这本献给成人的童话故事要告诉我什么，这本书又该指引我产生怎样的思考，这，真得给我时间好好考虑。　　我深信每本书都有自己的灵魂，就像人一样，文字就像人的身体，它表达出来的意义就是人的灵魂。法语翻译家郭宏安先生认为小王子其实就是作者圣-埃克絮佩里本人，红玫瑰代表他的 HYPERLINK /html2/chapter.aspx?bookid=72447chapterid=2958848comefrom=tianya \t /_blank 妻子康絮哀罗，这本书其实是作者是我与非我的一次对话，意在表达对童年的缅怀和对 HYPERLINK /html2/chapter.aspx?bookid=72447chapterid=2958848comefrom=tianya \t /_blank 妻子的思念以及对过去的悔恨。　　有的人终其一生不知道自己想要什么，庆幸的是圣-埃克絮佩里知道自己想要的是什么！　　《小王子》里，我最喜欢的一段就是小王子初到地球时，与狐狸的对话，狐狸就像一个智者，它让小王子驯化它，并告诉小王子应该对自己的东西永远赋有责任，它还说“眼睛是看不见本质的”，这也是本书我最喜欢的一句话。　　眼睛是看不见本质的，这话多么赋有哲理啊，可仔细想，我又陷入了不解之中。我认为这句话传达了两种可能性：一方面，《小王子》中同样的一幅图，儿童能一眼认出这是一条正在吞食大象的蟒蛇，而成人却只能看作一顶毫无意义的帽子，这说明儿童能轻易抓住本质，成人却只习惯性地看表象；然而另一方面，儿童眼中只有世界的美好，只有事物的最简单化，成人却能看见美好背后的苍凉与深沉。究竟世界的本质是什么？这决定我对事物的看法，到底是该像儿童般把一切简单化，单纯而美好地看待生活，还是如成人般对事物究其深处，不论这深处是美好或者悲伤，最后带着痛苦并快乐地过完此生？　　该怎样才能过好这一生？可能生下来就根本过不好这一生，最后只有像小王子一样，在蛇这种具有两面性的生物的帮助下，卸下沉重的躯壳，才能回到自己的星球，或许这才是最好的解脱。我不知道故事的最后小王子是不是死了，还是真的回到了星球，找不到他的躯体，我宁愿相信他是真的幸福地回到了他的花儿身边了。　　在黑暗里，我似乎找到了一丝曙光。　　小王子是个孩子，他对事物的评判与成人有迥然不同的独特态度和标准，他的世界只有坦白、诚实、友谊、爱情和对生活的热爱。童话里，他先后访问了6颗小行星，分别见识了专制、虚荣、羞耻、利益、忠于职守和脱离实际的学问，最后访问了地球。他见识了善与恶，他似乎看到了生活的本质，那不是专制的国王，不是埋头于加法运算的红脸先生，不是自吹自擂虚荣的人呢，不是渴望发财致富的生意人，不是试图忘记羞耻的酒鬼，不是足不出户的地理学家….在他的心里，生活的本质是自然纯真的状态。　　对于今天这个被浮躁、虚荣、黑暗、利益笼罩着的社会，自然纯真可能真的只有在孩子们那。那么，有多少人渴望回归到童年的简单快乐，又有多少人又憎恨现在看似风光的生活呢？当一个的内心充满了功力，充斥着虚荣，背负着利益，践踏着尊严，苟且活在这虚妄的社会，快乐怎会眷顾？！　　写到这，我努力的审视了自己，有多少次因为不能满足而垂头丧气？有多少次因为不如意而自暴自弃？有多少次失去冷静而伤人伤己？又有多少次高傲地抬起头来看不到脚下的路？......　　唯有改变是最诚恳的方法，既然眼睛看不见本质，那就用心好好聆听。 《爱的教育》读后感 爱是人类永恒的话题。爱是人与人之 间沟通的桥梁。最近读了《爱的教育》一 书，我的心久久被感动包围着。 《爱的教育》是一本净化心灵的书 籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中 体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之 谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小 说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感 力量真的感人至深。崇高纯真的人性之爱 就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在 升华。 爱，多么温馨的字眼，在一生当中要 经历无数的爱：朋友之爱，父母之爱，夫 妻之爱，子女之爱等等。当然，作为教师 对学生的爱，也是这爱的长河中的一朵浪 花。苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部奥 秘就在于何热爱儿童。”苏联教育家马卡 连轲曾说“没有爱