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对未来初中数学中教学设计几点思考 　　摘要：本文以初中数学的教学设计作为研究主题，首先，对初中数学教学设计的基本概念进行了基本阐述，其次，从三个不同的角度对当前我国初中数学中教学设计存在的问题进行了简要分析，最后，从四个不同的角度详细阐述分析了未来初中数学中教学设计的步骤推进及规划。期望本文的研究能够为相关学者专家提供积极有益的启发和帮助。 　　关键词：初中数学；教学设计 　　引言 　　初中数学的教学改革一直以来都是教育届的热点话题之一，如何激发学生学习的积极性和主动性，如何实现课堂教学整体质量的快速提升，不同的专家学者从不同的角度入手提出了很多建设性的建议，本文中，笔者将从教学设计方面入手，研讨初中数学教改的相关问题。 　　一、初中数学教学设计基本概念阐述 　　（一）基本内涵阐述。 　　所谓初中数学教学设计是指为了达到更优化的教学效果，通过理论灌输和教学传导等方式，运用科学的逻辑和思维研究数学问题，确定教学内容，明确教学方向，建立起一整套较为完整的解决方案和对策。 　　（二）外延阐述。 　　当前所谈论的初中数学教学设计还有外在的一些定义，它泛指涵盖教学规划、教学过程、教学评估、教学创新等在内的一整套的体系建设工作，期间涉及学生、教师、教育业务主管部门等多方，是一个内在互动机制较为完备的体系。 　　二、对当前我国初中数学中教学设计存在的问题分析 　　（一）思想认识方面和重视程度方