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对高校创新人才培养体系中班主任工作思考 　　摘 要：大学作为国民教育的精英教育，培养创新人才是高校人才培养的最高目标。班主任工作是高校创新人才培养体系工作的重要组成部分，是高层次人才培养过程中的重要辅助力量，对于大学生的成长起着非常重要的作用。本文从分析新时期大学班主任工作的要求入手，探讨班主任工作必备的素质，为班主任更好地开展学生工作提出建议。 　　 关键词：高校创新 人才培养 大学班主任 　　高等教育的改革与发展已成为各界关注的焦点，高等教育大众化与大学生创新能力培养更是广为关注的热点问题。面对众多“90后”的大学生，部分高校出台了“高校班主任工作实施办法”，虽然各个高校的做法不定统一，但大部分相似，基本为每个班级设有班主任，每个专业设班主任，或者每个年级设班主任等三种形式[1]。经过多年的运行，班主任工作构成了高校教育和管理工作的重要组成部分，是高校创新人才培养体系中的重要环节，对大学生的创新培养起着非常重要的作用。如何做好大学班主任工作、提高大学班主任的工作效率，是一个值得探讨的重要课题。 　　一、高校创新人才培养体系中大学生班主任工作的重要性 　　高校担负着知识创新、思想创新才的社会教育使命。大学生创新教育，是居于主导地位的教育者和居于主体地位的受教育者双向互动的发展过程[2]。大学班主任作为高校对大学生进行思想政治教育和管理工作的直接组织者和实施者，是高校实施