中班语言活动优秀教案：好朋友.docxVIP

中班语言活动优秀教案：好朋友　　随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助， 激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。　　活动目标：　　1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲　　2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。　　观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪　　活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现　　活动准备：　　1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验　　2、幻灯片、歌曲录音　　活动过程：　　一、导入　　1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?　　2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?　　二、欣赏讨论　　1、你觉得他们是好朋友吗？　　2、你从哪里看出来他们是好朋友？　　3、他们在干什么？　　小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。　　4、你和好朋友会怎样互相帮忙？　　指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。　　5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的　　6、教师有表情的演唱歌曲。　　7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。　　8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。　　三．尝试表现　　老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？　　1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。　　2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。　　　　随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助， 激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。　　活动目标：　　1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲　　2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。　　观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪　　活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现　　活动准备：　　1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验　　2、幻灯片、歌曲录音　　活动过程：　　一、导入　　1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?　　2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?　　二、欣赏讨论　　1、你觉得他们是好朋友吗？　　2、你从哪里看出来他们是好朋友？　　3、他们在干什么？　　小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。　　4、你和好朋友会怎样互相帮忙？　　指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。　　5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的　　6、教师有表情的演唱歌曲。　　7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。　　8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。　　三．尝试表现　　老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？　　1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。　　2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。　　　　随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助， 激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。　　活动目标：　　1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲　　2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。　　观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪　　活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现　　活动准备：　　1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验　　2、幻灯片、歌曲录音　　活动过程：　　一、导入　　1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?　　2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?　　二、欣赏讨论　　1、你觉得他们是好朋友吗？　　2、你从哪里看出来他们是好朋友？　　3、他们在干什么？　　小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。　　4、你和好朋友会怎样互相帮忙？　　指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。　　5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的　　6、教师有表情的演唱歌曲。　　7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。　　8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。　　三．尝试表现　　老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？　　1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。　　2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。