中班语言科学活动优秀设计：手机.docxVIP

中班语言科学活动优秀设计：手机 　活动目标： 　1 能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。 　2 能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。 　3 产生对现代高科技产品的喜爱之情。 　活动准备 　1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上 　2、录象一段 摄相机 大屏幕 　活动过程 　（一）引出主题。 　1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？ 　2 、幼儿自由参观。 　（二）围绕主题交流信息。 　1、 你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗？ 　2 、幼儿自由讲述，教师指导。 　3 、个别幼儿讲述。 　4 、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。 　5 、观看录象。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？ 　6 、个别幼儿回答。 　（三）了解手机的一些简单常识。 　1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？ 　2 、个别幼儿回答。 　3、 教师小结。 　（四）拓展提问。 　1、今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？ 　2、个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。 　3、教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗？最早的手机叫什么？他是谁发明的？后来人们为什么不用他？ 　4、幼儿交流自己知道的信息。 　（五）设想未来的手机。 　1、假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机？ 　2、 幼儿自由交流，教师指导。 　3、 个别幼儿回答。 　活动目标： 　1 能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。 　2 能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。 　3 产生对现代高科技产品的喜爱之情。 　活动准备 　1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上 　2、录象一段 摄相机 大屏幕 　活动过程 　（一）引出主题。 　1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？ 　2 、幼儿自由参观。 　（二）围绕主题交流信息。 　1、 你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗？ 　2 、幼儿自由讲述，教师指导。 　3 、个别幼儿讲述。 　4 、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。 　5 、观看录象。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？ 　6 、个别幼儿回答。 　（三）了解手机的一些简单常识。 　1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？ 　2 、个别幼儿回答。 　3、 教师小结。 　（四）拓展提问。 　1、今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？ 　2、个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。 　3、教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗？最早的手机叫什么？他是谁发明的？后来人们为什么不用他？ 　4、幼儿交流自己知道的信息。 　（五）设想未来的手机。 　1、假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机？ 　2、 幼儿自由交流，教师指导。 　3、 个别幼儿回答。 　活动目标： 　1 能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。 　2 能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。 　3 产生对现代高科技产品的喜爱之情。 　活动准备 　1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上 　2、录象一段 摄相机 大屏幕 　活动过程 　（一）引出主题。 　1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？ 　2 、幼儿自由参观。 　（二）围绕主题交流信息。 　1、 你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗？ 　2 、幼儿自由讲述，教师指导。 　3 、个别幼儿讲述。 　4 、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。 　5 、观看录象。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？ 　6 、个别幼儿回答。 　（三）了解手机的一些简单常识。 　1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？ 　2 、