中班音乐活动教学设计——春雨沙沙.docx

中班音乐活动教学设计——春雨沙沙　　活动名称：音乐——春雨沙沙沙（1）　　活动目标：　　1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。　　2、学会看节奏谱。　　活动准备：　　磁带、节奏谱、钢琴等。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧！》。　　2、律动练习：《生活模仿动作》、《鞋匠舞》、《学做解放军》、《母鸭带小鸭》　　二、基础部分　　1、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。　　2、小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？（介绍节奏）你会拍吗？请你们看老师拍打一次节奏，（教师示范）。　　3、现在请小朋友们伸出双手跟着老师一起拍打节奏。（师幼一起拍打节奏）　　4、老师示范的把节奏合着拍子范唱一遍。　　3、老师和幼儿一起来把这首节奏普一起唱一遍。　　三、学唱歌曲。　　1、小朋友们知道现在是什么季节吗?(春天)　　2、那你们知道春天这个季节经常会干什么呀？（引导幼儿说出下雨）　　3、你们知道下雨是什么声音吗？谁来模仿一下？　　4、雨水的本领可大了，你们知道它都有什么作用吗？（引导幼儿说出雨水的作用）　　5、雨水还会唱歌呢？它会唱一首名叫“春雨沙沙”的歌。你们想听吗？（教师范唱）　　6、那请小朋友们认真听哦！听听歌曲里面都唱了什么？　　7、提问：你听到了什么？　　8、春雨发出什么样的声音？引导幼儿说出（沙沙沙）　　9、那我们一起跟着节奏谱来说说吧！　　10、种子在干什么？（在说话）　　11、它怎么说？（哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽）　　12、你们说得可真好，那你们会唱吗？我们来试试看好吗？　　13、真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大）　　13、那我们也试着把它唱出来吧！　　三、学唱部分　　1、老师先边弹边唱，让幼儿欣赏一下这首歌曲。　　2、老师清唱一遍。　　3、那现在小朋友和老师一起来唱一遍好吗？看看谁唱的最好听了。　　四、总结部分。　　表扬上课能积极举手发言，能用好听的声音唱出歌声。　　效果分析：　　在本次音乐活动里，首先在上这堂课之前，利用散步的时候带幼儿进行观察春天的万物生长，以及春天的天气变化，引导他们仔细观察树木与花草在春天这季节里有什么特征。有了之前的铺垫，在活动里，小朋友们都能够　　把我所提出的问题回答出来。有了节奏谱小朋友们对节奏也掌握的很快，歌词很有意思他们也一下子就记住了，但是很多小朋友会把第一段和第二段的歌词唱反。　　　　活动名称：音乐——春雨沙沙沙（1）　　活动目标：　　1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。　　2、学会看节奏谱。　　活动准备：　　磁带、节奏谱、钢琴等。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧！》。　　2、律动练习：《生活模仿动作》、《鞋匠舞》、《学做解放军》、《母鸭带小鸭》　　二、基础部分　　1、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。　　2、小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？（介绍节奏）你会拍吗？请你们看老师拍打一次节奏，（教师示范）。　　3、现在请小朋友们伸出双手跟着老师一起拍打节奏。（师幼一起拍打节奏）　　4、老师示范的把节奏合着拍子范唱一遍。　　3、老师和幼儿一起来把这首节奏普一起唱一遍。　　三、学唱歌曲。　　1、小朋友们知道现在是什么季节吗?(春天)　　2、那你们知道春天这个季节经常会干什么呀？（引导幼儿说出下雨）　　3、你们知道下雨是什么声音吗？谁来模仿一下？　　4、雨水的本领可大了，你们知道它都有什么作用吗？（引导幼儿说出雨水的作用）　　5、雨水还会唱歌呢？它会唱一首名叫“春雨沙沙”的歌。你们想听吗？（教师范唱）　　6、那请小朋友们认真听哦！听听歌曲里面都唱了什么？　　7、提问：你听到了什么？　　8、春雨发出什么样的声音？引导幼儿说出（沙沙沙）　　9、那我们一起跟着节奏谱来说说吧！　　10、种子在干什么？（在说话）　　11、它怎么说？（哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽）　　12、你们说得可真好，那你们会唱吗？我们来试试看好吗？　　13、真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大）　　13、那我们也试着把它唱出来吧！　　三、学唱部分　　1、老师先边弹边唱，让幼儿欣赏一下这首歌曲。　　2、老师清唱一遍。　　3、那现在小朋友和老师一起来唱一遍好吗？看看谁唱的最好听了。　　四、总结部分。　　表扬上课能积极举手发言，能用好听的声音唱出歌声。　　效果