人教版五年级下册品德和社会教案表格式.doc.docVIP

PAGE 品德与社会 教材内容HYPERLINK \t _blank社会主义荣辱观 HYPERLINK \t _blank第一单元　成长的快乐与烦恼 HYPERLINK \t _blank　　1　生活中的快乐 HYPERLINK \t _blank　　2　拥有好心情 HYPERLINK \t _blank　　3　尝尝苦滋味 HYPERLINK \t _blank第二单元　追根寻源 HYPERLINK \t _blank　　1　吃穿住话古今（一） HYPERLINK \t _blank　　2　吃穿住话古今（二） HYPERLINK \t _blank　　3　火焰中的文化：陶与青铜 HYPERLINK \t _blank　　4　汉字和书的故事 X K b1.C omHYPERLINK \t _blank第三单元　独具魅力的中华文化 HYPERLINK \t _blank　　1　伟大的先人 HYPERLINK \t _blank　　2　我国的国宝 HYPERLINK \t _blank　　3　我们的国粹 HYPERLINK \t _blank第四单元　我们生活的地球 HYPERLINK \t _blank　　1　蔚蓝色的地球 HYPERLINK \t _blank　　2　我们的地球村 HYPERLINK \t _blank　　3　生活在地球村的人们 HYPERLINK \t _blank后记 修水县第八小学 五 年级 品德和社会 学科教案第一单元??? 成长的快乐与烦恼第 1 课时授课时间： 月 日教案信息：主备人? 执教人 201 4 -201 4 第 2 学期 ?? 教学内容(一)生活中的快乐教学目标1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重点难点1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教 学 设 计教学过程第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。?活动一：多变的情绪1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流）2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思……）你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化)?活动二:快乐驿站1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。?活动三：找寻快乐1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？（1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。（2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。（3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动)同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。3.快乐能给我们的生活带来什么好处呢？家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好……执教人二次备课教 后 反 思教案评价：修水县第八小学 五 年级 品德和社会 学科教案第 2 课时授课时间： 月 日教案信息：?主备人? 执教人 201 4 -201 4 第 2 学期 ? 教学内容(一)生活中的快乐教学目标1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受