语文人教版下福楼拜家的星期天教案之五.docVIP

福楼拜家的星期天授课教师课型新授课班级日期课题本课共用课时1课时本节所属课时第一课时教学目标知识能力目标： 1）掌握通过语言、动作、肖像描写反映人物性格特征。2）了解在叙述描写中插入议论、抒情。二、过程方法：通过合作、探究式学习提高学生写作能力。三、情感态度目标：学习作家渊博的知识、优美的语言，做一个高素质人材。教学重点掌握通过语言、动作、肖像描写反映人物性格特征教学难点学习在叙述描写中插入议论、抒情教法点拔法、引导法、归纳法学法合作讨论、探究式学习方法媒体课件及教具多媒体课件板书设计福楼拜家的星期天肖像语言动作性格福楼拜博学 善辩热情好客 开朗豪放屠格涅夫博学多识醉心于文学事业都德健谈生性活跃左拉温和寡言坚毅聪慧教后记1）内容多，节奏快。2）课内用的两个练习较好，能锻炼学生写作和说话能力。阶段目标设计意图教师活动学生活动（包括作业）备注导入二、教学过程1）作者介绍2）重点介绍课文涉及的四们作家 3）分析主人福楼拜的形象导入课文，培养学生说话能力巩固旧知识检查预习、了解四位作家生平和作品培养学生分析能力和合作能力培养学生分析人物形象的方法，达到举一反三的目的同学们，一个星期有七天，你认为最快乐的是哪一天？昨天就是星期天，你能告诉我这么快乐的一天是如何过的吗？请同学们说说？总结：这是一个普通的大同希望学校中学生的一天，你们知道作家是如何过星期天的吗？今天我们一同走进《福楼拜家的星期天