语文人教版下音乐巨人贝多芬教学案之三.docVIP

音乐巨人贝多芬 学案 学习重点体会课文中出色的肖像描写和语言描写，学习作者通过肖像描写展现人物个性特征，通过语言描写展示人物内心世界的写作方法。学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生乐观的人生态度，人人争做生活中的强者。学习过程：一、预习导学根据拼音写汉字或给下列加点字注音。厌恶（ ） 深suì（ ） 门kǎn（ ） 下颏（ ） 重荷（ ） 踌躇（ ）（ ） 磐石（ ）2、一代“乐圣”贝多芬以及他的经典作品可谓是影响了全世界。请将你搜集到的资料整理摘抄或粘贴在下面空白处。3、本文记叙的线索是什么？客人是怎样访问贝多芬的，期间写了哪几件事？请简单介绍本文的思路。二、学习研讨导入检查预习3、重点研讨（1）精读文章6、7、8、9段，勾画出关于贝多芬外貌描写的句子，并说说这些句子反映了贝多芬怎样的内心世界。（2）品读赏析文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？（另含一些重点语句）（3）结合以上两个题目，说说贝多芬是怎样的一个人？4、体验反思如果你是那位客人，你能站在他的角度来谈谈你这次访问的收获吗？三、巩固延伸1、注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。与同学进行交流，看谁写得最传神。2、阅读《木笛》，完成1—6题。南京乐