中班音乐学习活动画地球教学随笔.docx

中班音乐学习活动画地球教学随笔　　中班音乐学习活动画地球教学随笔　　活动目标：　　1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲《画地球》。　　2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌唱活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动准备：　　教具：排图材料　　活动过程：　　1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室　　复习歌曲《数高楼》、《看大桥》　　2、在听听排排中熟悉歌曲内容　　⑴ 引导幼儿了解排图要求　　(出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。　　⑵ 引导幼儿边听歌边排图　　教师放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。　　⑶ 引导幼儿交流和检查、验证　　⑷ 教师小结歌词　　3、在唱唱练练中学会演唱　　⑴ 引导幼儿看排图尝试学唱歌曲　　⑵ 引导幼儿处理歌曲情绪　　这是一首欢快的歌曲，我们应该用什么样的声音表现歌曲欢快的情绪?(在幼儿的交流中进行分句练习，引导幼儿尝试用跳跃的声音和开心的表情表现歌曲情绪。)　　⑶ 引导幼儿完整演唱，表现出歌曲欢快的情绪。　　4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌唱活动的乐趣　　⑴ 引导幼儿进行接唱和齐唱　　⑵ 教师和幼儿接唱，教师唱歌曲中的“画上”，幼儿接唱“画上”后面的一部分，最后两句进行齐唱。　　⑶ 幼儿分成二组进行接唱和齐唱，方法同上。　　⑷ 引导幼儿进行替换演唱　　(教师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片，提出。)地球上除了画上大树小丘等，还可以画上什么?(根据孩子的交流替换四张图片，并引导幼儿进行歌唱。)　　　　中班音乐学习活动画地球教学随笔　　活动目标：　　1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲《画地球》。　　2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌唱活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动准备：　　教具：排图材料　　活动过程：　　1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室　　复习歌曲《数高楼》、《看大桥》　　2、在听听排排中熟悉歌曲内容　　⑴ 引导幼儿了解排图要求　　(出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。　　⑵ 引导幼儿边听歌边排图　　教师放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。　　⑶ 引导幼儿交流和检查、验证　　⑷ 教师小结歌词　　3、在唱唱练练中学会演唱　　⑴ 引导幼儿看排图尝试学唱歌曲　　⑵ 引导幼儿处理歌曲情绪　　这是一首欢快的歌曲，我们应该用什么样的声音表现歌曲欢快的情绪?(在幼儿的交流中进行分句练习，引导幼儿尝试用跳跃的声音和开心的表情表现歌曲情绪。)　　⑶ 引导幼儿完整演唱，表现出歌曲欢快的情绪。　　4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌唱活动的乐趣　　⑴ 引导幼儿进行接唱和齐唱　　⑵ 教师和幼儿接唱，教师唱歌曲中的“画上”，幼儿接唱“画上”后面的一部分，最后两句进行齐唱。　　⑶ 幼儿分成二组进行接唱和齐唱，方法同上。　　⑷ 引导幼儿进行替换演唱　　(教师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片，提出。)地球上除了画上大树小丘等，还可以画上什么?(根据孩子的交流替换四张图片，并引导幼儿进行歌唱。)　　　　中班音乐学习活动画地球教学随笔　　活动目标：　　1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲《画地球》。　　2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌唱活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动准备：　　教具：排图材料　　活动过程：　　1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室　　复习歌曲《数高楼》、《看大桥》　　2、在听听排排中熟悉歌曲内容　　⑴ 引导幼儿了解排图要求　　(出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。　　⑵ 引导幼儿边听歌边排图　　教师放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。　　⑶ 引导幼儿交流和检查、验证　　⑷ 教师小结歌词　　3、在唱唱练练中学会演唱　　⑴ 引导幼儿看排图尝试学唱歌曲　　⑵ 引导幼儿处理歌曲情绪　　这是一首欢快的歌曲，我们应该用什么样的声音表现歌曲欢快的情绪?(在幼儿的交流中进行分句练习，引导幼儿尝试用跳跃的声音和开心的表情表现歌曲情绪。)　　⑶ 引导幼儿完整演唱，表现出歌曲欢快的情绪。　　4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌唱活动的乐趣　　⑴ 引导幼儿进行接唱和齐唱　　⑵ 教师和幼儿接唱，教师唱歌曲中的“画上”，幼儿接唱“画上”后面的一部分，最后两句进行齐唱。　　⑶ 幼儿分成二组进行接唱和齐唱，方法同上。　　⑷ 引导幼儿进行替换演唱　　(教师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片，提出。)地球上除了画上大树小丘等，