实验10 酸、碱与指示剂作用.docVIP

良邑中学化学实验教案 第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 3页） 实验活动10 酸、碱与指示剂作用一、对本节课的基本认识与理解教学目标1、初步学会测定酸碱性的方法2、对酸碱性实质的微观理解教学重点和难点重点识别酸和碱的几种方法难点溶液酸碱性实质的微观理解学情分析增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能了。培养学生集体主义精神，团结合作的品德。教学资源与教学手段仪器药品肥皂水、白醋、氢氧化钠溶液、食盐水、水、稀盐酸、玻璃棒、烧杯、滴管、无色酚酞试液、紫色石蕊试液、红、兰是瑞士制、点滴板教学资源PPT、电子白板教学方法创设情景导入课题，启发诱导学生提出问题、分析问题、解决问题；讲授与实验相结合二、教与学的过程设计教学环节教学内容与方法教学意图导入新课（从学生已有的生活感受）讲授新课师：在你的生活中，那些物质给你留下了酸的印象？（学生举例子）师总结：像这些有酸味的物质通常都含有一类特殊的化合物——酸。继续问：谁在家洗过衣服啊，那谁来说说你洗衣服时的感觉啊？（可让多个学生起来说）通过学生说自己的感受引出：这些都是我们生活中的酸和碱。如何来识别酸和碱呢？你有什么办法呢？（学生展开讨论，交流猜测的方法：学生会说可以用尝、