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二年级语文下册《葡萄沟》优秀教案浏览 　《葡萄沟》优秀教案 1 　【课文特点】 　这篇课文介绍我这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。 　【教学目标】 　１、使同学知道我国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。 　２、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。 　３、训练同学有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 　【教学重点】 　第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。 　【教学难点】 　第三自然段，协助同学在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。 　【教学过程】 　一、导入 　在我国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你们想知道是哪个地方吗？今天，我们就到这个地方游览一番。 　二、配乐范读课文 　边听边考虑：你喜欢这个地方吗？为什么？ 　读后提示不懂的问题。 　三、通过同学的质疑引出目标 　带着这些问题我们来深入学习课文，同时我们还要学习分清主次，找出段的主要内容，比一比谁朗读得最好，谁背的最快。 　四、学习第一自然段 　１、默读第一自然段： 　考虑：你从这一段中知道了什么？ 　２、看图或投影：突出人们对葡萄的喜爱。 　３、怎样读才干读出这种喜爱呢？ 　（练读──指读──齐读） 　过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄著名中外，为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢？ 　五 学习第二自然段 　１、默读第二自然段： 　考虑：第二段有几句话？每句话讲的是什么？ 　同学讨论明确： 　（投影） 　第一句：葡萄种在山坡上的梯田里。 　第二句：葡萄的枝叶茂密。 　第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。 　第四句：维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。 　２、比较句意，用取主舍次法找出段的主要内容： 　⑴　让我们来看看这4句话讲了几个意思？ 　（几句话算一个意思） 　⑵　同学讨论明确两个意思： 　第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。 　第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。 　讨论过程中引导同学重点理解３、４句： 　⑶　这两个意思中，哪是主要的呢？ 　⑷　我们的归纳段的主要内容时要注意：在一个自然段当中会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，仅仅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容？ 　⑸　谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容？ 　３、抓词语，谈理解： 　你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢？ 　先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚。 　再谈：　一大串……一大串 　有……有…… 　五光十色 　４、作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情？你喜爱葡萄吗？ 　下面我人来看一段录相，一起欣赏这诱人的葡萄吧！ 　请你把你的喜爱之情读出来。 　５、你们愿意，把这段背下来吗？ 　打出投影；填空形辅助同学背诵。 　６、小结学法：刚才我们是依照怎样的读方法学懂这一段的呢？ 　投影打出： 　一读：标句子，讲句意。 　二读：哪几个句子讲同一个意思，共有几个意思。 　三读：比较句意，有取主舍次的方法找出段的主要内容。 　四读：抓词语，谈理解。 　五读：有语气。 　过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢？下面我们就依照这个学习方法学习么三自然段。 　六、学习第三自然段 　１、默读，标句子，想句意： 　第一句：收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房制成葡萄干。 　第二句：阴房修在山坡上，样子像碉堡。 　第三句：利用流动的热空气蒸发掉葡萄的水分，制成葡萄干。 　第四句：这里的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。 　２、比较句：取主舍次找出段的主要内容： 　明确：联系上文和这段的几句话之间的关系来看，正是因为葡萄沟的葡萄又大又甜，又是用阴房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的颜色，味道甜，非常有名，因此第四句是第一段主要内容。有取主舍次找出段的主要内容是：葡萄沟的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。 　３、有语气地朗读第三段： 　（练读──指读──评读──练读） 　过渡：面对这样一个地方，人想说什么呢？ 　你们看看书上怎样说？ 　七、学习第四自然段 　１、齐读第四自然段。 　２、联系上文考虑： 　为什么葡萄沟真是个好地方？ 　八、小结全文 　今天，我们通过取主舍次确定了第 　二、三自然段的主要内容，领略了瓜果之乡葡萄沟的风光，尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干，让我们感受到了葡萄沟的魅力，对于这样一个好地方我们怎么能不赞美它，喜欢它呢？ 　九、让我们带着这样的心情有语气地朗读全文 　盛产葡萄 　枝繁叶茂 　葡萄沟　　葡　　萄　　　　　　　　　真是个好地方 　葡萄干 色鲜味甜。有名 　【练习】 　一、看拼音写词语 　pú táo　mào mì　wèi dào　tī tián 　_____　______　______　______ 　chéng