人教版七年级思想品德《认识自己的潜能》教学设计和反思.docxVIP

人教版七年级思想品德《认识自己的潜能》教学设计和反思　　课题　　 人教版、七年级第五课第二框《认识自己的潜能》　　作者及工作单位　　宋忠义 来安县水口中学　　教材分析　　本课意在引导学生认识每个人都有巨大的潜能，以帮助学生增强自信心，为达成目标奠定基础，然后通过与学生一起探讨发掘潜能的方法，提高学生实际应用的水平和能力，所以本课教学重点是要学生掌握发掘潜能的方法并在实际生活中学会运用。本课教学的难点是要让学生怎么样才能认识自己的潜能　　学情分析　　农村中学的学生留守儿童居多，家庭教育缺失，学生水平参差不齐，好多学生不能正确的认识自己，也总认为自己不如别人，深深地影响了他们的成长，因此通过教学积极引导学生认识到自己巨大的潜在力，给他们更多的信心和勇气从而根据自身实际确定努力目标，并付出实际行动。通过对发掘潜能的方法的探讨提高学生实际运用的水平，为战胜自我奠定基础。　　 教学目标　　(一)知识目标：　　1．了 1.了解每个人都有巨大的潜能，且是多方面的。　　2.掌握发掘潜能的方法。　　(二)能力目标：　　1. 提高发现 1.提高认识和发掘潜能的能力，增强克服困难的能力。　　2.提高激励自我，超越自我的能力　　(三)情感、态度、价值观目标：　　1.通过学习，让他们感受到潜力的巨大，从而树立自尊自信，乐观坚强，积极向上等优秀品质　　2.通过教学使学生充分的感受到发掘自身潜能的重要性，激发他们战胜自我，超越自我的热情、信心和能力　　教学重点和难点　　教学重点：要学生掌握发掘潜能的方法并在实际生活中学会运用　　教学难点：要让学生怎么样才能认识自己的潜能　　教学过程　　新课导入——→通过活动，让学生认识到每个人都有着巨大的潜能，并理解发现潜能是取得成功的重要条件——→然后与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法——→课堂小结——→布置作业。　　　　课题　　 人教版、七年级第五课第二框《认识自己的潜能》　　作者及工作单位　　宋忠义 来安县水口中学　　教材分析　　本课意在引导学生认识每个人都有巨大的潜能，以帮助学生增强自信心，为达成目标奠定基础，然后通过与学生一起探讨发掘潜能的方法，提高学生实际应用的水平和能力，所以本课教学重点是要学生掌握发掘潜能的方法并在实际生活中学会运用。本课教学的难点是要让学生怎么样才能认识自己的潜能　　学情分析　　农村中学的学生留守儿童居多，家庭教育缺失，学生水平参差不齐，好多学生不能正确的认识自己，也总认为自己不如别人，深深地影响了他们的成长，因此通过教学积极引导学生认识到自己巨大的潜在力，给他们更多的信心和勇气从而根据自身实际确定努力目标，并付出实际行动。通过对发掘潜能的方法的探讨提高学生实际运用的水平，为战胜自我奠定基础。　　 教学目标　　(一)知识目标：　　1．了 1.了解每个人都有巨大的潜能，且是多方面的。　　2.掌握发掘潜能的方法。　　(二)能力目标：　　1. 提高发现 1.提高认识和发掘潜能的能力，增强克服困难的能力。　　2.提高激励自我，超越自我的能力　　(三)情感、态度、价值观目标：　　1.通过学习，让他们感受到潜力的巨大，从而树立自尊自信，乐观坚强，积极向上等优秀品质　　2.通过教学使学生充分的感受到发掘自身潜能的重要性，激发他们战胜自我，超越自我的热情、信心和能力　　教学重点和难点　　教学重点：要学生掌握发掘潜能的方法并在实际生活中学会运用　　教学难点：要让学生怎么样才能认识自己的潜能　　教学过程　　新课导入——→通过活动，让学生认识到每个人都有着巨大的潜能，并理解发现潜能是取得成功的重要条件——→然后与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法——→课堂小结——→布置作业。　　　　课题　　 人教版、七年级第五课第二框《认识自己的潜能》　　作者及工作单位　　宋忠义 来安县水口中学　　教材分析　　本课意在引导学生认识每个人都有巨大的潜能，以帮助学生增强自信心，为达成目标奠定基础，然后通过与学生一起探讨发掘潜能的方法，提高学生实际应用的水平和能力，所以本课教学重点是要学生掌握发掘潜能的方法并在实际生活中学会运用。本课教学的难点是要让学生怎么样才能认识自己的潜能　　学情分析　　农村中学的学生留守儿童居多，家庭教育缺失，学生水平参差不齐，好多学生不能正确的认识自己，也总认为自己不如别人，深深地影响了他们的成长，因此通过教学积极引导学生认识到自己巨大的潜在力，给他们更多的信心和勇气从而根据自身实际确定努力目标，并付出实际行动。通过对发掘潜能的方法的探讨提高学生实际运用的水平，为战胜自我奠定基础。　　 教学目