两幅漫画带来的思考作文600字六年级.docx

两幅漫画带来的思考作文600字六年级　　两幅漫画带来的思考作文600字六年级　　这是两幅引人深思的漫画。　　漫画一：有一对父子出外旅行归来，儿子在雪白的墙上涂鸦：“到此一游”，还画了一个可爱的小人。父亲大怒，骂道：“这是自己家，不是景点！”　　这位父亲的话让人哭笑不得，家里不能乱画，难道景点就可以吗？没准儿子就是在某个景点看到父亲乱刻乱画学来的。　　说到这里，我不禁想起那件事：前不久，一个小男孩在埃及神庙的塑像上刻到“×××，到此一游。”引起很大的关注，也造成了很快的影响。　　这种想流芳千古的人还真不少，但最后恰恰相反，都遗臭万年，成了千古罪人。有人在故宫的铜鼎上“题字”，有人把长城，古城墙当做了签名板，有人把名字留在了景区的竹子上。在景点刻字似乎成了好多国人的“爱好”。唉，可真是丢人丢到家了，丢到世界各地了。他们的行为可真让国人脸红，让老外唏嘘不已。　　漫画二：有两个人在写着“文明旅游，不要乱扔垃圾”的牌子边野餐，把垃圾扔的遍地都是，还大言不惭地嚷嚷“老子付了钱，老子就是上帝。”　　“顾客是上帝”这句话虽然没错，但“上帝”也得讲卫生吧。　　放学后，我们学校门口垃圾满天飞，有家长扔的，学生扔的，还有学校门口小贩的垃圾袋。出了学校，小区里也常有随手扔垃圾的现象。饭店旁的垃圾山那可不是一天两天能积成的。人们宁可被垃圾山熏臭也不愿动手清理。小区里的垃圾箱长长是空的，垃圾箱旁却堆了不少垃圾。我想问问他们：难道走几步，把垃圾扔进垃圾箱有这么难吗？　　漫画有趣，更能给人启迪，但愿漫画中这类不文明现象能越来越少。　　六年级:孟令振　　两幅漫画带来的思考作文600字六年级　　这是两幅引人深思的漫画。　　漫画一：有一对父子出外旅行归来，儿子在雪白的墙上涂鸦：“到此一游”，还画了一个可爱的小人。父亲大怒，骂道：“这是自己家，不是景点！”　　这位父亲的话让人哭笑不得，家里不能乱画，难道景点就可以吗？没准儿子就是在某个景点看到父亲乱刻乱画学来的。　　说到这里，我不禁想起那件事：前不久，一个小男孩在埃及神庙的塑像上刻到“×××，到此一游。”引起很大的关注，也造成了很快的影响。　　这种想流芳千古的人还真不少，但最后恰恰相反，都遗臭万年，成了千古罪人。有人在故宫的铜鼎上“题字”，有人把长城，古城墙当做了签名板，有人把名字留在了景区的竹子上。在景点刻字似乎成了好多国人的“爱好”。唉，可真是丢人丢到家了，丢到世界各地了。他们的行为可真让国人脸红，让老外唏嘘不已。　　漫画二：有两个人在写着“文明旅游，不要乱扔垃圾”的牌子边野餐，把垃圾扔的遍地都是，还大言不惭地嚷嚷“老子付了钱，老子就是上帝。”　　“顾客是上帝”这句话虽然没错，但“上帝”也得讲卫生吧。　　放学后，我们学校门口垃圾满天飞，有家长扔的，学生扔的，还有学校门口小贩的垃圾袋。出了学校，小区里也常有随手扔垃圾的现象。饭店旁的垃圾山那可不是一天两天能积成的。人们宁可被垃圾山熏臭也不愿动手清理。小区里的垃圾箱长长是空的，垃圾箱旁却堆了不少垃圾。我想问问他们：难道走几步，把垃圾扔进垃圾箱有这么难吗？　　漫画有趣，更能给人启迪，但愿漫画中这类不文明现象能越来越少。　　六年级:孟令振　　两幅漫画带来的思考作文600字六年级　　这是两幅引人深思的漫画。　　漫画一：有一对父子出外旅行归来，儿子在雪白的墙上涂鸦：“到此一游”，还画了一个可爱的小人。父亲大怒，骂道：“这是自己家，不是景点！”　　这位父亲的话让人哭笑不得，家里不能乱画，难道景点就可以吗？没准儿子就是在某个景点看到父亲乱刻乱画学来的。　　说到这里，我不禁想起那件事：前不久，一个小男孩在埃及神庙的塑像上刻到“×××，到此一游。”引起很大的关注，也造成了很快的影响。　　这种想流芳千古的人还真不少，但最后恰恰相反，都遗臭万年，成了千古罪人。有人在故宫的铜鼎上“题字”，有人把长城，古城墙当做了签名板，有人把名字留在了景区的竹子上。在景点刻字似乎成了好多国人的“爱好”。唉，可真是丢人丢到家了，丢到世界各地了。他们的行为可真让国人脸红，让老外唏嘘不已。　　漫画二：有两个人在写着“文明旅游，不要乱扔垃圾”的牌子边野餐，把垃圾扔的遍地都是，还大言不惭地嚷嚷“老子付了钱，老子就是上帝。”　　“顾客是上帝”这句话虽然没错，但“上帝”也得讲卫生吧。　　放学后，我们学校门口垃圾满天飞，有家长扔的，学生扔的，还有学校门口小贩的垃圾袋。出了学校，小区里也常有随手扔垃圾的现象。饭店旁的垃圾山那可不是一天两天能积成的。人们宁可被垃圾山熏臭也不愿动手清理。小区里的垃圾箱长长是空的，垃圾箱旁却堆了不少垃圾。我想问问他们：难道走几步，把垃圾扔进垃圾箱有这么难吗？　　漫画有趣，更能给人启迪，但愿漫画中这类不文明现象能越来越少。　　六年级