中班社会活动《中秋节.-教案及教学反思.docxVIP

中班社会活动《中秋节.教案及教学反思　　设计意图;　　中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。　　活动名称：《中秋节》　　中班社会活动《中秋节.　　临纺幼儿园教师： 杨秀玲　　设计意图;　　中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。　　设计意图　　中秋节对中班幼儿来说还是比较陌生的，本次活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的渊源，中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事吃月饼、欣赏音乐，使孩子对中秋节有初步认识。　　活动名称：《中秋节》　　活动目标：1、知道中秋节的来历、习俗。　　 2、体验与同伴一起过节的快乐　　活动重点及难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。　　活动准备：有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。　　活动过程：一、开始部分　　 提问：1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？　　 2、你们知道什么时候吃月饼吗　　　　二、基本部分　　 1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。　　 2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前。。。。。。）　　 小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。　　 3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。　　 4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。　　 5、中秋节的活动结束。　　　　三、结束部分　　 小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。　　活动反思：本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。　　临纺幼儿园教师：杨秀玲　　。　　 2、体验与同伴一起过节的快乐　　活动重点及难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。　　活动准备：有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。　　活动过程：一、开始部分　　 提问：1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？　　 2、你们知道什么时候吃月饼吗　　　　二、基本部分　　 1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。　　 2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前。。。。。。）　　 小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。　　 3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。　　 4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。　　 5、中秋节的活动结束。　　　　三、结束部分　　 小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。　　　　设计意图;　　中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。　　活动名称：《中秋节》　　中班社会活动《中秋节.　　临纺幼儿园教师： 杨秀玲　　设计意图;　　中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。　　设计意图　　中秋节对中班幼儿来说还是比较陌生的，本次活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的渊源，中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事吃月饼