语文S版语六年级上册第19课《怒吼吧，黄河》word教案含教学反思设计教材分析.docVIP

《怒吼吧，黄河》教学设计一、教学目标1、知识与技能：指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。2、过程与方法：引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重难点重点：感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。难点：了解创作《黄河大合唱》的重大意义。三、教学准备查阅《黄河大合唱》的资料及光未然、冼星海的资料。四、教学课时2课时。五、教学过程第一课时一、导入：同学们，你们听，（放《黄河大合唱》的录音）这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发起人们澎湃的抗日斗志。你们想知道这样一部作品是怎样创作出来的吗？今天让我们走进《怒吼吧，黄河》，了解这部作品的创作经历，感受词、曲作家对祖国的深厚情感。二、新课：1、检查自学情况：（1）检查生字词的自学情况：昨天，同学们已经预习了19课《怒吼吧，黄河》。我们先来看生字词。①出示:阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪②自己读、指名读。把生字变红。你认为这些生字中，哪个字音最容易读错，需要提醒大家；