家庭动力父母教养方式对首发精神分裂症患者心理治疗影响.docVIP

家庭动力父母教养方式对首发精神分裂症患者心理治疗影响 　　摘要：目的 探讨家庭动力、父母教养方式对首发精神分裂症患者疗效的影响。方法 对50例(研究组)首发精神分裂症(病程≤1年)患者进行系统家庭动力学自评表(SSFD)、父母教育方式评价量表(EMBU)、精神质量表(PSY)、病态人格量表(Pd)评定，以谎量表(L)作为评定有效性控制指标，并对疗效进行分级评分。对50例正常对照组进行系统家庭动力学、父母教育方式评定，研究组与对照组比较，并对研究组进行相关和回归分析。结果 研究组SSFD中家庭气氛、个性化、系统逻辑得分高于对照组(t=4.56，3.95，2.56，均P　　关键词：家庭动力学； 父母教养方式；首发精神分裂症； 心理治疗精神分裂症是一种高复发疾病，除服药巩固维持时间不够外，其病前及症状缓解后的心理特征异常[1]，可能与复发有关，有关儿童精神分裂症的研究[2]揭示，其父母养育方式和家庭动力学特征也与正常儿童存在差异。父母教育方式与心理是否有某些关联?本文对首发精神分裂症患者家庭动力学、父母教养方式与心理治疗的关系，进行探讨，现将结果报道如下。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料研究对象为2013年1月~6月住院治疗的精神分裂症患者，年龄≤30岁，为首次病程住院治疗，从发病到住院时间控制在1年内。排除脑器质性、精神活性物质所致精神障碍及躯体(内分泌)疾病伴发精神障碍，IC