《献你一束花》课件——第2课时.pptVIP

第10课 添加“导学”作业中的典型成果。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中语文八年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 语文a版小学语文6年级上册 第四单元 献你一束花 请孩子们默读课文，找到女体操运动员凯旋时与大败而归时的有关语句，仔细读一读，继续用抓关键词的方法，用心感受她当时的心情，并在旁边批注自己的感受。 此刻让我们把时间定格，把画面定格，如果你是欢迎人群中的一员，你会怎么做？怎么说？ 如果你是他的追星族…… 如果你是一位曾经多次报道她凯旋归来的记者…… 如果你是她的亲朋好友…… 回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。 本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到失落，心中更加沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？ 两年前（空前热烈）： 就在这机场大厅里，她受到____. 她走出机场， 许多只手______， 许多摄影机____， 摄影记者______。 步入机场大厅， 她发现______, 摄影记者____， 她感到______， 心中更加____。 今天（冷清）： 愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。 精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。 接到鲜花以后，这位运动员会想些什么，说些什么，做些什么呢？就让我们展开想象，把她收到鲜花以后的情景通过自己手中的笔书写出来吧！题目就是：《收到鲜花以后》。 小练笔： 一份真诚的心意 一次真心的帮助 一个温暖的拥抱 一个赞许的目光 鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？ 怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？ 是的，鲜花既要呈送给凯旋的英雄，也要献给黯淡无光的失败者。 说一说：鲜花应该送给什么样的人？ 写一写：《收到鲜花以后……》 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中语文八年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。