高考数学总复习课件 统计﹑概率.pptVIP

11. （2008·北京）将甲、乙两粒骰子先后各抛掷一次，a、b分别表示抛掷甲、乙两粒骰子所出现的点数. x＞0, （1）若点P(a,b)落在不等式组 y＞0, x+y≤4表示的平面区域记为事件A， 求事件A的概率; （2）若点P（a，b）落在直线x+y=m(m为常数)上，且使此事件的概率最大，求m的值. 解析 （1）基本事件总数为6×6=36. 当a=1时，b=1,2,3;当a=2时，b=1,2;当a=3时，b=1. 共有（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2），（3，1）6 个点落在条件区域内，所以P(A)= . （2）当m=7时，共有（1，6），（2，5），（3，4），（4，3），（5， 2），（6，1）6种可能，易知此时P= 最大. 12. 如图所示，在一个木制的棱长为3的正方体的表面上涂颜色，将它的棱3等分，然后从等分点把正方体锯开，得到27个棱长为1的小正方体，将这些小正方体充分混合后，装入一个口袋中. （1）从这个口袋中任意取出1个小正方体，这个小正方体的表面恰好没涂颜色的概率是多少？ （2）从这个口袋中同时任意取出2个小正方体，其中1个小正方体恰好有1个面涂有颜色，另1个小正方体至少有2个面涂有颜色的概率是多少？ ∵在27个小正方体中，表面没涂颜色的只有1个， ∴从这个口袋中任意取出1个小正方体，这个小正方体的表面恰好没涂颜色的概率是P= . （2）从27个小正方体中，同时任取2个，共有 种等可能的结果.在这些结果中，有1个小正方体恰好有1个面涂有颜色，另1个正方体至少有2个面涂有颜色包含的结果有 种. ∴从这个口袋中同时任意取出2个正方体，其中1个小正方体恰好有1个面涂有颜色，另一个小正方体至少有2个面涂有颜色的概率是P= 解析： 在27个小正方体中，恰好3个面都涂有颜色的共8个，恰好2个面涂有颜色的共12个，恰好1个面涂有颜色的共6个，表面没涂颜色的1个. （1）从27个小正方体中任意取出1个，共有C127种等可能的结果. 第七节 随机数与几何概型 基础梳理 1. 几何概型的概念 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称 . 2. 几何概型的特点 （1）无限性：即在一次试验中，基本事件的个数可以是 . （2）等可能性：即每个基本事件发生的可能性是 . 因此，用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的，同属于“比例解法”.即随机事件A的概率可以用“事件A包含的基本事件所占的图形面积（体积、长度）”与“试验的基本事件所占的总面积（体积、长度）”之比来表示. 3. 几何概型的计算公式 设几何概型的基本事件空间可表示成可度量的区域Ω，事件A所对应的区域用A表示（AΩ）,则P（A）= 几何概型 无限的 均等的 4. 几何概型与古典概型的区别与联系 （1）共同点： （2）不同点：基本事件的个数一个是无限的，一个是有限的.基本事件可以抽象为点，对于几何概型，这些点尽管是无限的，但它们所占据的区域却是有限的，根据等可能性，这个点落在区域的概率与该区域的度量成正比，而与该区域的位置和形状无关. 5. 均匀随机数：在一定范围内随机产生的数，其中每一个数产生的机会是一样的，通过模拟一些试验，可以代替我们进行大量的重复试验，从而求得几何概型的概率.一般地，利用计算机或计算器的rand()函数可以产生0~1之间的均匀随机数.a~b之间的均匀随机数的产生：利用计算机或计算器产生0~1之间的均匀随机数x=rand()，然后利用伸缩和平移变换x=rand()*(b-a)+a,就可以产生\[a,b\]上的均匀随机数，试验的结果是产生a~b之间的任何一个实数，每一个实数都是等可能的. 6. 均匀随机数的应用：① ; ② . 基本事件都是等可能的. 用随机模拟法估计几何概率 用随机模拟法计算不规则图形的面积 题型一 与长度有关的几何概型 【例1】（2009·盐城模拟）某公共汽车站每隔10分钟有一辆汽车到达，乘客到达车站的时刻是任意的，求一个乘客候车时间不超过7分钟的概率. 典例分析 分析 因为乘客在两车间隔的10分钟内任何时刻都可能到，所以该事件包含的基本事件是无限多个，并且每个事件发生的可能性都是一样的，故是几何概型问题. 解 每个乘客可在相邻两班车之间的任何一个时刻到达车站，