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三下3课《荷花》二课时
拓展积累: 描写荷花的好词好句: 千姿百态 亭亭玉立 争艳竞俏 各吐芬芳 婀娜多姿 风姿妩媚 轻摇曼舞 玉洁冰清 仪态万千 含笑迎风 凌波仙子 竞相开放 怒放争艳 碧叶亭亭 争奇斗艳 ?小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 。 绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑 。 作业: 1.有感情地朗读课文并背诵课文; 2.摘抄并积累课内外描写荷花的好词好句,看谁积累的多。 仿照课文的写法,动手写一写自己心中的一种美丽的花。 * 六安市长安小学 * 六安市长安小学 六安市长安小学 六安市长安小学 六安市长安小学 朗读第3-5自然段,思考: “我”到了荷花池看到了这美丽的白荷花想到了什么?画出有关的句子; 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁? 2.读读句子,跟同桌说说你是怎么理解这句话的。 3.如果你看到这一池荷花,你会说些什么? 朗读第4自然段,思考并同桌讨论: 1.“我”是不是一朵荷花? 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么?你能把省略的内容补充上吗? 假如你就是一朵荷花,想象一下还会有哪些动物来和你交流,可能会告诉你一些什么? 六安市长安小学 蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过,告诉我昨晚做的好梦…… 作业: 1.有感情地朗读课文并背诵课文; 2.摘抄并积累课内外描写荷花的好词好句,看谁积累的多。 * *
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