中班音乐游戏《包饺子》优秀教案和教学反思.docx

中班音乐游戏《包饺子》优秀教案和教学反思　　活动目标：　　1.初步感受《喜洋洋》的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。　　2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。　　3.体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　1. 经验准备:幼儿包饺子的相关经验。　　2.《喜洋洋》音乐　　活动过程：　　一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内容。　　师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？　　师：你们知道饺子皮怎么做呢？ 幼儿回答，教师小结。　　师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？　　　　二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐ABA三段。　　第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。　　第二段：表现放饺子馅，捏饺子。　　第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。　　　　三、教师引导幼儿模仿动作。　　师：谁是饺子，谁是大厨师？教师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）　　四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。　　玩法：幼儿两人一组 A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。 B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。 A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。 幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。　　五、结束活动　　　　活动目标：　　1.初步感受《喜洋洋》的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。　　2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。　　3.体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　1. 经验准备:幼儿包饺子的相关经验。　　2.《喜洋洋》音乐　　活动过程：　　一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内容。　　师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？　　师：你们知道饺子皮怎么做呢？ 幼儿回答，教师小结。　　师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？　　　　二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐ABA三段。　　第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。　　第二段：表现放饺子馅，捏饺子。　　第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。　　　　三、教师引导幼儿模仿动作。　　师：谁是饺子，谁是大厨师？教师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）　　四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。　　玩法：幼儿两人一组 A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。 B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。 A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。 幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。　　五、结束活动　　　　活动目标：　　1.初步感受《喜洋洋》的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。　　2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。　　3.体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　1. 经验准备:幼儿包饺子的相关经验。　　2.《喜洋洋》音乐　　活动过程：　　一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内容。　　师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？　　师：你们知道饺子皮怎么做呢？ 幼儿回答，教师小结。　　师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？　　　　二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐ABA三段。　　第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。　　第二段：表现放饺子馅，捏饺子。　　第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。　　　　三、教师引导幼儿模仿动作。　　师：谁是饺子，谁是大厨师？教师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）　　四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。　　玩法：幼儿两人一组 A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。 B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。 A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。结束处：幼儿甲做往锅