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Unit Four I Have a Pen Pal第二课时Unit4 A Let’s learn教学设计(A Let’s learn Do a survey)一、教学目标（一）认知目标1. 能够听、说、认读句子What are your hobbies? I like reading stories. I also like singing and doing kung fu.2. 能够听、说、读、写单词和短语：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。（二）能力目标培养学生的口头表达能力和合作能力。（三）情感目标 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好。二、教学重难点 （一）重点掌握五个动词的ing形式。突破方法：教师讲解，学生仔细现察， 小组合作交流，突破重点。 （二）难点1.单词dancing, singing的拼写。2.完成采访报告练习。突破方法：1. 反复练习朗读，观察单词，小组合作听写，突破难点。2. 教师合理安排，小组合作完成。三、教法与学法引导法，点拨法，合作交流法。四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3，单词卡片，故事书等。五、教学过程 Step 1: Warm-up教师将句型编成chant的形式带领学生进行说唱：What are your hobbies? Wh