人教版九年级语文下册第13课《威尼斯商人》导学案及答案教案教学反思.docxVIP

人教版九年级语文下册第13课《威尼斯商人》导学案及答案教案教学反思　　人教版九年级语文下册第13课《威尼斯商人》导学案及答案教案教学反思　　13威尼斯商人　　设计者：乔美玲　　【教师寄语】现实生活中，我们看事物、评价人物不能只凭外表。所谓真人不露相，真正人才不必包装得那么好。“只要是金子终究是会发光的”。这就要我们擦亮双眼，分清是内在金还是外在金了。　　【学习目标】　　1、朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。　　2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，培养学生概括能力和对语言的感受力。　　3、了解作者的人文主义思想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。　　【教学重点】　　把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，难点是了解作者的人文主义思想。　　【教学过程】　　基础知识：　　1、学生快速圈点不熟悉的字、词，然后进行交流。　　字：恻（）隐怜悯（）豁（）免　　刽（）子手契()约 庖()代　　释词：遍稽群籍 ：　　 折衷是非 ：　　中流砥柱：　　 2、学生交流课下搜集的有关作者、创作背景的资料，老师适时地加以补充。　　理解探究：　　3、学生简述剧情：　　4、复述故事情节，找同学点评。复述时应注意三个环节：夏洛克出场前、夏洛克出场、鲍西娅出场。讲清每个环节的人物活动，