人教版三年级下册语文路旁的橡树教学设计及教学反思.docxVIP

人教版三年级下册语文路旁的橡树教学设计及教学反思　　人教版三年级下册语文路旁的橡树教学设计及教学反思　　教学目标：　　1．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。　　2．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学步骤：　　（一）揭示课题　　1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？　　2．这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。　　　　（二）自学　　出示自学提示　　①自由读课文，要求读准字音。　　②一边读、一边想：每段讲的是什么？　　③把不理解的地方做上记号，反复读。　　　　（三）检查自学情况　　1．指名分自然段，读课文，说一说：每段讲的是什么？　　理解“宽阔、平坦、沉重、不约而同、赞叹”等词语。　　2．置疑　　学生提出不懂的问题，讨论交流。　　　　（四）再读课文　　1．一边读、一边想：为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心？说明了什么？　　2．大家讨论、交流。　　（五）有感情地朗读课文　　教师指导学生有感情地朗读课文。　　（六）总结　　学了这篇课文之后，你有什么想法？　　在选择是保树，还是砍树修路时，筑路人毅然选择了保树，宁可多费力气，多花钱，做了一件非常有意义的事。　　人教版三年级下册语文路旁的橡树教学设计及教学反思　　教学目标：　　1．从筑路工人的行动中受到教